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第 1 / 1 页
绵阳城市学院:着力抓好人才队伍建设,积极推进人才强校战略
一是建立领军人才队伍。充分利用绵阳科技和教育⼈才优势,依托西南科技大学和中国物理工程研究院、中国空气动力研究与发展中心等科研单位,先后引进双师型教师78名,具有高级职称和博士学位的学...
2023-07-07
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[地方]
高教
有老师的地方,就有光。有光的地方,就有希望
孔子曰,有教无类教育公平是具有起点意义的公平师者,传道受业解惑也教师及教育资源的公平分配是实现社会公平的重要基础F5G千兆光网打造泛在、优质的校园网以及共享、开放式...
2021-09-15
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329
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[地方]
基教
猿辅导出席在线教育服务高峰论坛,为“构建诚信体系,发挥共治力量”出力
近日,在北京市消费者协会指导下,由新华网倡议发起的以“互信守诺·协同共治”为主题“互信守诺协同共治”在线教育服务高峰论坛圆满召开。本次论坛活动云集了政府监管机构...
2021-01-27
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388
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[名企]
基教
人民日报刊发长文权威夸赞 掌门1对1科技赋能为教育提质增效
近年来随着科技日新月异的发展,科技与教育的融合也愈发深入,但值得注意的是,在科技与教育的融合中,科技始终只是一种辅助手段,教育才是真正的核心,教育机构应该始终坚持“以人为本”,借助...
2020-06-23
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[名企]
全领域
学霸君1对1靠谱吗?专注品质教学助力教育提质增效
近日,第十三届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂隆重举行,政府工作报告中特别指出,推动教育公平发展和质量提升,要优化投入结构,让教育资源惠及所有家庭和孩子,...
2020-06-05
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[地方]
基教
“520·把爱带给孩子”编程猫公益捐赠,助力湖北秭归开学
疫情期间,为保障学生的学业发展,“网课”被大面积推出。值得注意的是,它带来便利的同时,也撕开了一道口子,让我们窥见了城乡教育资源的鸿沟。目前,“特别要解决农村地区、网...
2020-05-21
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[名企]
全领域
学校开设“火箭班”利弊分析
学校分重点班、平行班、普通班等等名目繁多,火箭班就是尖子班、重点班。那么学校该不该设火箭班呢?部分学者认为:学校应该设火箭班。首先,有利于因材施教。十个指头有长短,学生存在着学习基...
2018-11-06
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[方案]
高教
到2020年底 完成9处新建幼儿园建设
19日,市教育局相关负责人做客《阳光政务——政风行风热线》节目,就网友和听众提出的随迁子女入学、“智慧课堂”建设等问题,在线答疑解惑。到2020年,普惠性学前教育资源覆盖率达到80%“我想问...
2018-07-25
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[地方]
幼教
美国高等教育“资助包”模式对我国的启示
为使高等教育资助体系更加公平,实现资助项目的科学分配,美国政府采用“资助包”模式对其教育资助体系进行调整。该模式根据学生提交的资助申请认定资助对象,组合并精准分配各种资助项目,及时...
2018-07-13
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[要闻]
高教
湖北石首:突出“六个重点” 推动义务教育发展
近日,湖北省石首市审计局开展义务教育保障机制政策落实审计,摸清义务教育发展总体情况,为市委、市政府和有关主管部门加强管理、完善制度、规范政策运行提出有针对性的意见和建议,促进全市城...
2018-07-09
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[地方]
基教
北京教委 京籍无房家庭可有条件租住地入学
京籍无房家庭可有条件在租住地入学须符合在同一区连续单独承租并居住3年以上等条件;2020年寄宿招生实行登记派位入学昨日下午,北京市教委正式公布2018年北京市义务教育阶段入学政策。其中明确,...
2018-05-07
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[地方]
基教
用双师教学实现教学资源的公平分配
达内科技教学助理副总裁王春梅11月16日,GET2017教育科技大会双师教学论坛上,达内科技教学助理副总裁王春梅以每年10万学生的达内双师模式解读为主题进行分享。王春梅认为,双师教学的根本目的在...
2017-11-23
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[企业]
基教
橘子股份空中课堂 开启教育信息化新篇章
随着教育改革的不断深入和信息化建设的持续推进,越来越多社会上有能力的企业开始参与信息化项目的运营,苏州橘子网络科技股份有限公司(以下简称橘子股份)也不例外。响应国家政策,助推教育信息...
2017-08-11
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[名企]
基教
互联网教育改变了什么?又被什么所改变?
德国著名的哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育?》中曾提到:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,教育是如此的心心相连。近日,在2017中国互联网教...
2017-07-19
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[深度]
基教
教育热评:培训机构集赞刷屏 折射教育焦虑
据《新快报》报道,从前天晚上开始,某教育培训机构的集赞帖在朋友圈开启了霸屏模式,家长纷纷加入集赞大军,只为了获得培训优惠。晒屏的人群越来越多,当中不乏高级知识分子、公务员、教师,甚...
2017-04-27
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[深度]
基教
“互联网+教育”打造高职院校课程教学新途径
一、什么是“互联网+教育”“互联网+”推动了经济形态的不断演变,是互联网思维的实践成果,是先进的生产力。它为改革、发展、创新提供广阔的网络平台,带动了社会经济实体的生命力。通俗来说,...
2016-03-02
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270
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[要闻]
全领域
“互联网+教育”打造高职院校课程教学新途径
一、什么是“互联网+教育”“互联网+”推动了经济形态的不断演变,是互联网思维的实践成果,是先进的生产力。它为改革、发展、创新提供广阔的网络平台,带动了社会经济实体的生命力。通俗来说,...
2016-03-02
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[地方]
职教
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