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第 1 / 9 页
安徽宿州市埇桥区中青年骨干教师提升研修班顺利结业
1月15日,安徽省宿州市埇桥区“国培计划(2023)”中青年骨干教师提升研修培训结业典礼在宿州市第三初级中学报告厅举行,埇桥区教育工委委员、区教体局副局长武小舟,埇桥区...
2024-01-18
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718
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[地方]
基教
四川绵阳市综合施策推进城乡教育融合发展
四川省绵阳市认真学习贯彻党的二十大精神和省委十二届四次全会精神,把义务教育优质均衡发展作为促进教育公平、实施乡村振兴战略、推动基本公共服务城乡均等化的重要抓手,持续建强师资队伍、加...
2024-01-08
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[地方]
基教
四川古蔺县实施“四大工程”助推城乡教育一体化发展
夯实项目建设“压舱石”。制定学前教育多点普惠、义务教育调适调优、高中教育集中办学方案,投入资金30多亿元实施项目工程建设、校园文化建设和教育信息化建设,全县初中学校从32所调整优化为29...
2024-01-08
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688
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[地方]
基教
河南长垣市:积极实施农村教育资源优化布局调整
近年来,河南省长垣市始终坚持教育优先发展战略,积极实施城乡教育均等化行动,大力推进农村教育资源优化布局调整,加快推动城乡义务教育一体化发展,努力补齐乡村教育短板,取得了显著成效。优...
2024-01-02
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[地方]
基教
四川隆昌市多措并举促乡村教育高质量发展
抓机制体制建设,确保特殊困难群体有学上、上好学。印发《隆昌市人民政府办公室关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》,建立定期摸底登记机制、联控联保机制、行政督促复学机制、...
2023-12-25
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[地方]
基教
四川绵阳市综合施策推进城乡教育融合发展
四川省绵阳市认真学习贯彻党的二十大精神和省委十二届四次全会精神,把义务教育优质均衡发展作为促进教育公平、实施乡村振兴战略、推动基本公共服务城乡均等化的重要抓手,持续建强师资队伍、加...
2023-12-13
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[地方]
基教
河南信阳市:做好“三个高”持续改善办学条件
近年来,河南省信阳市坚持把改善义务教育办学条件摆在重要位置,积极回应社会最关切、群众最关心的教育民生问题,不断提升中小学校办学条件和教育质量。高质量做好义务教育薄弱环节改善与能力提...
2023-11-13
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[地方]
基教
河南周口市:开启建设教育强市奋进跨越新征程
河南省周口市对标建设教育强国、教育强省总体要求,始终把教育事业发展放在优先位置,前瞻谋划、厚植基础,深入实施创新驱动、科教兴市、人才强市战略,奋力开启建设教育强市新征程,为推进中国...
2023-11-01
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431
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[地方]
基教
职教
幼教
自贡市沿滩区:“五个着力”推动教师队伍质量提升
着力选育管用,提升干部队伍管理能力。对12所学校领导班子进行调整补充,提拔干部10人,交流干部8人,进一步充实学校领导力量。为9所学校新配备党组织专职副书记,全区所有中小学均完成党组织领...
2023-09-18
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[地方]
基教
幼教
安徽省承办“躬耕教坛 强国有我”2023年全国优秀特岗教师巡回报告会
在第39个教师节即将到来之际,“躬耕教坛,强国有我”全国优秀特岗教师巡回报告会于9月3日在安徽省举办。本次活动作为教师节的重要活动,作为各校新学期开学第一课,安徽省...
2023-09-05
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330
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[地方]
高教
支持教师队伍建设,3部门这样做
8月31日,教育部举行新闻发布会,介绍高素质教师队伍建设进展成效、国家支持教师队伍建设有关工作和第39个教师节系列宣传庆祝活动安排,并发布2023年全国教书育人楷模名单、...
2023-08-31
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[要闻]
全领域
浙江东阳市深化城乡学前教育改革 推动“幼有所育”迈向“幼有优育”
近年来,浙江省东阳市实施“教育共富”振兴计划,以城镇村幼儿园联盟建设为载体,通过联盟共建、政策倾斜、资源共享等举措,促进学前教育“城镇村一体化”发展,满足人民群众对“幼有优育”的美...
2023-08-10
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615
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[地方]
幼教
浙江省做好“三个定向”着力加强山区海岛县教师队伍建设
浙江省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入落实党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,以推进山区海岛县强师行动计划为抓手,在教师培养、培训、培育三个...
2023-07-03
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[地方]
基教
江苏泰兴市:坚持“三聚焦” 助力乡村教育振兴
近年来,江苏省泰兴市教育局深入贯彻乡村振兴战略,创新工作思路,优化工作举措,全市乡村教育工作实现新突破、迈上新台阶。聚焦“深根固本”,优先优选推动人才下乡。重视农村教师队伍建设,按...
2023-06-20
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343
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[地方]
基教
四川射洪市多举措统筹城乡教育一体融合发展
统筹谋划城乡学校布局“一张图”。坚持“适度超前规划、相对集中办学”思路,树立“人口在哪里聚集、重点教育资源就配置到哪里”的理念,稳步推进幼儿园就近就便集中、小学向乡镇集中、初中向中...
2023-05-31
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[投入]
基教
幼教
浙江永嘉县加大投入提速教育优质均衡发展
一是着力配齐配好硬件。总投资35.35亿元,新改扩建中小学项目31个,全面改善场地资源配置水平,推进现代化学校、未来学校建设。安排教育装备专项经费2000万元,夯实教育技术装备基础,建成新型教...
2023-05-17
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12181
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[投入]
基教
安庆市怀宁县加大资金投入 助推教育驶入新赛道
“党以重教为先,政以兴教为本。近年来安徽省安庆市怀宁县委县政府在坚持教育“两个只增不减”的基础上,持续加大财政投入,学校面貌焕然一新,办学条件大幅度提升,教育部...
2023-03-27
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510
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[地方]
基教
山东聊城市:“四个着力” 推动乡村教育振兴
振兴乡村教育,赋能乡村振兴,是时代提出的重要命题,是教育战线必须完成的政治任务。近年来,山东省聊城市教育和体育局明确目标导向,确保人员到位、资金到位、督导到位、服务到位,聚焦“四个...
2023-03-09
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371
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[地方]
基教
浙江嘉兴市:聚焦教师队伍建设 打造教育高质量发展新引擎
近年来,浙江省嘉兴市坚持教育优先发展战略,优先谋划教师工作,把建设高素质专业化创新型教师队伍建设作为打响“优学在嘉”教育民生品牌的关键环节,做好“招、引、育、用、留、管”六字文章,...
2023-02-27
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[地方]
基教
江苏高邮市:推进城乡“一体化”办学 构建县域教育命运共同体
江苏省高邮市通过实施城乡教育联盟,着力提升管理质态、提高办学水平、提优教育生态,努力办更多“家门口的好学校”,满足人民群众对“公平有质量”的教育的期盼。聚焦理念先行,提升办学水平。...
2023-02-15
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435
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[地方]
基教
河南省卢氏县:全面优化资源配置 推动教育优质均衡发展
卢氏县是河南省面积最大、人口密度最小、平均海拔最高的深山区县,受各种因素制约,全县优质教育资源匮乏,城乡差距大、发展不均衡,教育发展相对滞后。农村学校量多点散规模小,办学成本高,教...
2023-02-13
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598
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[地方]
基教
鄂尔多斯教育“新基建”惠乡村 助力城乡教育一体化
自国家提出开展教育新型基础设施建设(简称“新基建”)以来,全国教育信息化驶入了快车道,为避免公共基础设施保障能力更好的城市进一步拉开与农村牧区的差距,需要优先推...
2023-02-10
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458
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[地方]
基教
幼教
雅安市石棉县推进两类学校建设 助推城乡义务教育均衡发展
推进“三个一批”,优化点位布局。撤并整合一批,按照“幼儿园就近就便,小学向中心镇集中、中学向县城集中、教育资源向寄宿制学校集中”的思路,撤并美罗中学、蟹螺小学等学校12所,县域内所有...
2023-02-09
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253
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[地方]
基教
幼教
“三个课堂”应用,全国各地案例来了
2020年,教育部围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校...
2023-02-09
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[名企]
基教
年度盘点|2022年度旺苍教育十件大事
2022年,四川省广元市旺苍县教育以“幸福师生,优教旺苍”为目的,认真践行“让师生过一种幸福完整的教育生活”理念,初心如磐,笃行致远,开启了旺苍教育高质量发展新征程。这一年,全面提升教...
2023-01-29
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[地方]
基教
职教
幼教
山东省教育厅等4部门联合举行新闻通气会聚焦乡村教育振兴
1月6日下午,山东省教育厅联合山东省编办、省财政厅、省人社厅举行新闻通气会,发布并解读《山东省建设全国乡村教育振兴先行区专项工作方案》和《山东省建设全国乡村教育振...
2023-01-06
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5871
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[地方]
基教
合肥市庐江县“三位一体”强化教师队伍建设
2022年以来,安徽省合肥市庐江县教体局进一步完善教师队伍管理、培训制度,着力加强师德师风建设,全面提升教师队伍整体素质,以扎扎实实的工作、实实在在的成效,为建设“...
2023-01-04
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[地方]
基教
幼教
湖南岳阳市实施三年集中攻坚行动 助推义务教育优质均衡发展
今年来,湖南省岳阳市集中力量、攻坚克难,全面铺开三年集中攻坚行动,进一步提升义务教育阶段优质均衡发展水平,取得阶段性成效。优化整体方案,定好盘子。根据现有基础、人口基数、社会发展等...
2022-12-30
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5510
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[地方]
基教
陕西省子长市全力推进教育高质量发展
新时代呼唤新担当,新作为谱写新篇章。陕西省子长市撤县设市以来,市委、市政府坚持教育优先发展战略地位不动摇,以办人民满意的教育为目标,2022年全面启动国家义务教育优质均衡发展市暨学前教...
2022-12-23
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7859
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[投入]
基教
职教
幼教
湖南浏阳市高质量推进“两类学校”建设 助推城乡义务教育均衡发展
近年来,湖南省浏阳市紧扣国家乡村振兴战略,结合县域实际,高质量推进乡村寄宿制学校和小规模学校建设,有力地促进了城乡义务教育均衡发展,吸引1200余名学生“回流”乡村学校。推进“三个一批...
2022-12-22
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5846
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[地方]
基教
湖南浏阳市发展农村智慧教育 加快推进教育数字化转型
湖南省浏阳市现有各级各类学校393所,其中农村学校316所,在校中小学学生21.4万人。近年来,浏阳结合域内教育实际,积极探索“互联网+教育”,加速优质教育资源在区域、校际、城乡之间的联通,初...
2022-12-21
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4801
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[地方]
基教
广元市昭化区四举措推动教师队伍建设
深化合作,把高端人才“请进来”。启动与全国知名品牌学校合作办学,引入优质管理团队、精英教师团队,分别担任年级组长、学科教研组长,带动教师成长。抓实拱墅、昭化东西部教育协作,争取拱墅...
2022-12-09
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6354
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[地方]
基教
湖南龙山县加速推进教育事业发展
近年来,湖南省龙山县始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,从优先发展教育、聚焦均衡发力、强化队伍建设、统筹教育改革四方面入手,真抓实干加速推进教育事业发展。“三大举措”保优先。一是...
2022-11-15
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732
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[地方]
基教
幼教
湖南常德市多措并举推进新时代教育评价改革落实落地
近年来,湖南省常德市坚持把教育评价改革作为教育改革的龙头之战,认真贯彻落实中央决策部署和省委工作要求,积极探索、先行先试,着力构建具有常德特色的评价体系,扎实推进新时代教育评价改革...
2022-11-11
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基教
四川广元 非凡十年 | 从“有学上”迈入“上好学”新阶段
教育是党之大计,国之大计。党的十八大以来,四川省广元市始终坚持教育优先发展战略,以深化改革为动力,以办人民满意教育为宗旨,以提高教育质量为主线,实现了更高水平的...
2022-11-03
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全领域
鹤壁市多点发力全面加强教师队伍建设
河南省鹤壁市把教师队伍建设作为基础性关键工作,着力打造一支适应鹤壁教育事业发展需要的高素质专业化创新型教师队伍。教师管理改革制度体系日益健全健全“1+X”制度体系。“1”即印发了《关于...
2022-10-25
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基教
浙江省高等教育“十四五”发展规划出台
浙江省高等教育“十四五”发展规划(2021—2025年)为全面提升浙江高等教育办学水平和竞争力,大力实施教育现代化战略和高等教育强省战略,根据《浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二...
2022-10-21
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4720
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高教
山东教育这十年|铸牢强师之基
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。党的十八大以来,山东始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓,各级党委政府强...
2022-10-20
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全领域
四川洪雅县深化学区制改革,优化师资配备
洪雅县围绕“立德树人”根本任务,持续深化学区制改革,坚持“统筹规划、公平公正、人岗相适”原则,稳步、有序流动教师132人,推进教师配置从“学校人”向“学区人”转变,不断优化师资配备,促...
2022-10-13
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917
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[地方]
基教
湖南湘阴全面铺开校长竞聘上岗和教师“县管校聘”管理改革
湖南省岳阳市湘阴县为加快县域内师资力量合理优化配置和深化优质教育资源共建共享步伐,蹚出教育人事管理改革“新路径”。在2021年试点基础上,于今年暑期全面铺开校长竞聘上岗和教师“县管校聘...
2022-10-10
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