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 LBD2000型全数字化多媒体语言实验室
  • LBD2000型全数字化多媒体语言实验室
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    参考价格: ¥0.00
    产品型号:LBD2000型
    所在地区:广东
    上架时间:2012年08月01日
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    详细说明

    LBD2000型全数字化多媒体语言实验室
       产品简介
    LBD2000型全数字化多媒体语言实验室是采用ATM网络技术、运用计算机网络技术、语言处理技术研制出的专业语言学习系统。 
      设备组件
    服务器兼教师机
    ATM技术网卡
    专业语音信号传输网卡
    ATM技术交换主机
    语言学习终端
    压模线
    耳机
     
      功能介绍
     
    ★课堂教学

    全面的教学方式、先进的教学手段、丰富的教学资源为教师、学生带来新鲜、理想的教与学感受。
    自主式、反馈式广播教学
    课堂广播教学时,每位学生自主调节收听进度,达到句句听懂,人人听懂;教师利用教师机界面显示学生收听进度。实现因人施教、因学施教。可提高20%的教学效率。
    变速广播
    于2001年在国内首家推出语音“变速不变调”,实现语速±30%可调,达到了变速明显、语调不变、语感自然的效果。这在一定程度改变教材难易程度,符合语言学习由慢到快的规律,提高教材利用率。

    本地库资料广播
    丰富的语音素材声文同步、按句处理,清晰明了地呈现给学生,完全符合语言学习的习惯。
    多媒体广播
    录像机、DVD、视频展示台等外部设备播放的多媒体资料,均可进行生动活泼、声像并茂的课堂语言学习。将校园网络服务器中、国际互联网上各种形式的资料实时地广播给全体学生。
    小组讨论

    实现2人、3人、4人、6人、8人小组讨论,声音饱满、发音清晰。保证对话时语音交互的实时、无断裂、高保真、全通,提高学生听、说应变的综合能力。
    •无延迟、无断裂→采用ATM网络技术,彻底保证语音交互实时无断裂。
    国家赛宝总实验室验证:  语音延迟 3ms(国家标准=100ms)   语音断裂=0
    •全通2人(或2人以上)→同时讲话时,小组内其他人能都能听到,能够达到争论效果。
    •高保真→未经过任何压缩的“原汁原味”的声音,即完全保证小组讨论的声音和空气中直接对话的声音一模一样。

    课堂学生认证
    学生终端输入学号,学生姓名及就座位置教师可一目了然。从而进行针对性提问、分班教学等。
    分班教学
    同班学生水平不同,可进行分小班教学,不同小班同时采用不同教学方式及教学内容,相互兼顾。
    监听辅导
    随时监听学生说话或收听资料的情况,了解学生听力水平并进行相对辅导。
    示范教学
    教师与任意学生进行对讲,将两人对讲广播给全班学生,达到示范广播作用。
    电子举手
    学生出现问题或疑问,直接在座位上按“呼叫”键,呼叫老师,教师机上立即显示学生座位号,方便老师回答疑问、解决问题。
    系统自检
    教师在每节课上课前,进行语音室系统检查,只需要按“检测”按钮,系统将进行自动检测。
    如没有问题,教师机上学生座位下显示“_____”;
    如果系统有问题,将没有“_____”反馈。方便教师上课。
    ★开放式语言实验室

    自主的学习氛围,逼真的口语训练,便捷的统计管理,是学生主动学习,节省师资,提高教学效果的好环境。
    自学课堂
    课堂上学生根据教师规定的学习内容,在要求的时间内进行自主学习。
    电子化听力室
    丰富的听读教材,学生可在课余时间自主选择收听、阅读。听力资料还可转录于自带录音机中便于平时学习,节省磁带购买费用。
    自我测试、电脑评分
    丰富的测试题库,学生根据自我需要,利用终端显示屏与按键选择做答。系统自动评分,在终端立即显示测试成绩、标准答案与自测答案的对比。

    学生终端变速点播
    学生利用终端专用键盘,可自主调节资料播放速度±30%,达到语调不变、语感自然的效果,令学生自主选择,真正实现自主学习。
    听力训练
    所有资料声文同步、按句处理,学生可利用终端复听、跟读、快进、快退等键,对所选资料进行逐句收听等针对性训练。
    口语训练
    学生还可进行长达40分钟以上的自由口语录音,录音自动存储,学生可反复收听、反复练习,达到口语训练的最佳效果。
    ★标准化无纸考试系统

    专业的考试题库、周到的阅卷系统、详细的试题分析,为学校提供整套可行的专业考试实施环境。
    听力选答考试及计算机自动阅卷
    利用录音卡座播放试题或本地资料库中调用考题,学生通过终端按键作答。试毕,系统自动评卷,其中为教师提供多种评估方式并将学生的考试成绩存档,便于复查。
    难度系数:根据题目答题正确率定难度系数,为教师做试卷分析。
    熟练程度:根据学生答题次数,确定学生掌握语言知识点的熟练程度。
    成绩统计:学生测试后的综合评分及各分数段成绩分布情况用柱状分析图表述。
    口语考试及计算机辅助阅卷
    针对原有传统型口语考试因录音、存储与阅卷过程复杂而难以广泛推广的现状,基于数字语言实验室,我们推出网络化口语考试,极大的提高考试效率。

    口语考试方式
    问答式口语考试:一问一答,如朗诵、复述、口译、发表观点、看图说话等。
    二人讨论口语考试:学生两两分组对命题进行讨论。
    三人讨论口语考试:学生三三分组对命题进行讨论。
    口语考试过程
    播放考题:可由资源库中调用试题、卡座中播放试题或考官现场发问,在考试中定时发送文本、图像等提示信息到学生终端显示屏,达到无纸化、数字化口语考试。
    数字录音:问题与学生回答内容存储于本地服务器中,便于网络阅卷。
    网络传输:通过光盘、硬盘、网络向各地传送试卷及答案,同一试卷同时让多个教师或学校打分,评分客观公正。
    口语阅卷
    语音信号处理:阅卷时,电脑自动分离各学生回答的语音信号按题目及内容进行分离,便于阅卷。
    语音信号分离:根据批卷要求将所录入的资料重新组合或分离,便于教师按题、按学生阅卷。
    计算机辅助评分:点击“试卷批改”按钮,考题分数与语音内容自动存为一体;点击 “成绩统计”按钮,考试总分与学生信息连接存储,便于成绩存档或成绩复查。
    数字化口语考试最大特点:语音清晰。
    在学生会话或教师播放录音时,均能明显感受到专业化语音效果:发音清晰,圆润饱满!
    ★教师备课

    丰富的授课资料,为教师安排合理的教学空间。教师通过资料管理可以制作教案,该教案制作好后,存放于本地教师机中,待上课后直接调用,方便教师安排授课进程。
    制作教案
    教案可以是音频+文本。也可以是音频+视频+文本。教师可以在素材库中直接调用授课素材,自主制作教案。
    ★资料管理

    自主的声音、文本、答案制作,为教师提供更广泛的授课资源,并为教师学生管理,提供最便捷的方式。

    文件制作
    教师可进行声音、文本、答案等的制作,文件可对“MP3、WAV、MPEG、AVI、ASF”等多种音频格式文件转换识别,为教师进行资料的采集提供更广阔的空间。教师也可根据课程需要,自主进行外设输入,包括“DVD”“卡座”等。还可以自主录音,将录音保存到本地服务器中,进行课堂教学。
    用户信息管理
    教师可“添加”或“删除”用户,添加年级、班级、学号等学生信息。
    学生使用时间计费管理
    完成对学生使用交费、续费等费用使用情况的查看及管理。
    设备使用情况记录管理
    系统自动记录学生使用某终端的开始和结束时间,反映设备使用情况,便于查找造成设备故障的责任人。
    学生学习情况记事管理
    学生自学过程中,系统自动记录学生学习内容(点播资料名称、学习时间),方便校方监控学生学习情况。
    系统设置
    灵活的授课方式,系统权限设置,保证教师的系统教学。

    普通设置
    对各种功能使用权限进行设置,可对学生终端复听、跟读、录音快进、快退时间等进行设置。还可对学生进行自主学习是否计费进行设置。
    高级设置
    可对学生坐位数、座位排列、录音途径、跟读路径,素材库路径等选项进行设置。