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LBD2002型全数字化多媒体语言实验室(高档型)

LBD2002型全数字化多媒体语言实验室(高档型)

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产品型号:LBD2002型
所在地区:华南 广东
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详细说明

LBD2002型全数字化多媒体语言实验室(高档型)

 

产品简介
LBD2002型全数字化多媒体语言实验室(高档型)是LBD2000型的又一提升。具有LBD2000型所有功能,并增加文字输入、图像显示及模拟国家专业考试功能。
 
  设备组件
服务器兼教师机
ATM技术网卡
ATM技术交换主机、分机
学生终端专用键盘
语言学习终端
语言学习终端显示
压模线
耳机 
    功能介绍

★课堂教学

全面的教学方式、先进的教学手段、丰富的教学资源为教师、学生带来新鲜、理想的教与学感受。

自主式、反馈式广播教学
课堂广播教学时,每位学生自主调节收听进度,达到句句听懂,人人听懂;教师利用教师机界面显示学生收听进度。实现因人施教、因学施教。可提高20%的教学效率。

变速广播
于2001年在国内首家推出语音“变速不变调”,实现语速±30%可调,达到了变速明显、语调不变、语感自然的效果。这在一定程度改变教材难易程度,符合语言学习由慢到快的规律,提高教材利用率。

本地库资料广播
丰富的语音素材声文同步、按句处理,清晰明了地呈现给学生,完全符合语言学习的习惯。

多媒体广播
录像机、DVD、视频展示台等外部设备播放的多媒体资料,均可进行生动活泼、声像并茂的课堂语言学习。将校园网络服务器中、国际互联网上各种形式的资料实时地广播给全体学生。

小组讨论
实现2人、3人、4人、6人、8人小组讨论,声音饱满、发音清晰。保证对话时语音交互的实时、无断裂、高保真、全通,提高学生听、说应变的综合能力。
•无延迟、无断裂→采用ATM网络技术,彻底保证语音交互实时无断裂。
国家赛宝总实验室验证:  语音延迟 3ms(国家标准=100ms)   语音断裂=0
•全通2人(或2人以上)→同时讲话时,小组内其他人能都能听到,能够达到争论效果。
•高保真→未经过任何压缩的“原汁原味”的声音,即完全保证小组讨论的声音和空气中直接对话的声音一模一样。

课堂学生认证
学生终端输入学号,学生姓名及就座位置教师可一目了然。从而进行针对性提问、分班教学等。

分班教学
同班学生水平不同,可进行分小班教学,不同小班同时采用不同教学方式及教学内容,相互兼顾。

监听辅导
随时监听学生说话或收听资料的情况,了解学生听力水平并进行相对辅导。

示范教学
教师与任意学生进行对讲,将两人对讲广播给全班学生,达到示范广播作用。

电子举手
学生出现问题或疑问,直接在座位上按“呼叫”键,呼叫老师,教师机上立即显示学生座位号,方便老师回答疑问、解决问题。

系统自检
教师在每节课上课前,进行语音室系统检查,只需要按“检测”按钮,系统将进行自动检测。如没有问题,教师机上学生座位下显示“_____”;
如果系统有问题,将没有“_____”反馈。方便教师上课。

★开放式语言实验室

自主的学习氛围,逼真的口语训练,便捷的统计管理,是学生主动学习,节省师资,提高教学效果的好环境。

自学课堂
课堂上学生根据教师规定的学习内容,在要求的时间内进行自主学习。

电子化听力室
丰富的听读教材,学生可在课余时间自主选择收听、阅读。听力资料还可转录于自带录音机中便于平时学习,节省磁带购买费用。

自我测试、电脑评分
丰富的测试题库,学生根据自我需要,利用终端显示屏与按键选择做答。系统自动评分,在终端立即显示测试成绩、标准答案与自测答案的对比。

学生终端变速点播
学生利用终端专用键盘,可自主调节资料播放速度±30%,达到语调不变、语感自然的效果,令学生自主选择,真正实现自主学习。

听力训练
所有资料声文同步、按句处理,学生可利用终端复听、跟读、快进、快退等键,对所选资料进行逐句收听等针对性训练。

口语训练
学生还可进行长达40分钟以上的自由口语录音,录音自动存储,学生可反复收听、反复练习,达到口语训练的最佳效果。

★标准化无纸考试系统

专业的考试题库、周到的阅卷系统、详细的试题分析,为学校提供整套可行的专业考试实施环境。

听力选答考试及计算机自动阅卷
利用录音卡座播放试题或本地资料库中调用考题,学生通过终端按键作答。试毕,系统自动评卷,其中为教师提供多种评估方式并将学生的考试成绩存档,便于复查。

难度系数:根据题目答题正确率定难度系数,为教师做试卷分析。
熟练程度:根据学生答题次数,确定学生掌握语言知识点的熟练程度。
成绩统计:学生测试后的综合评分及各分数段成绩分布情况用柱状分析图表述。

口语考试及计算机辅助阅卷
针对原有传统型口语考试因录音、存储与阅卷过程复杂而难以广泛推广的现状,基于数字语言实验室,我们推出网络化口语考试,极大的提高考试效率。
口语考试方式
问答式口语考试:一问一答,如朗诵、复述、口译、发表观点、看图说话等。
二人讨论口语考试:学生两两分组对命题进行讨论。
三人讨论口语考试:学生三三分组对命题进行讨论。

口语考试过程
播放考题:可由资源库中调用试题、卡座中播放试题或考官现场发问,在考试中定时发送文本、图像等提示信息到学生终端显示屏,达到无纸化、数字化口语考试。
数字录音:问题与学生回答内容存储于本地服务器中,便于网络阅卷。
网络传输:通过光盘、硬盘、网络向各地传送试卷及答案,同一试卷同时让多个教师或学校打分,评分客观公正。

口语阅卷
语音信号处理:阅卷时,电脑自动分离各学生回答的语音信号按题目及内容进行分离,便于阅卷。
语音信号分离:根据批卷要求将所录入的资料重新组合或分离,便于教师按题、按学生阅卷。
计算机辅助评分:点击“试卷批改”按钮,考题分数与语音内容自动存为一体;点击 “成绩统计”按钮,考试总分与学生信息连接存储,便于成绩存档或成绩复查。

数字化口语考试最大特点:语音清晰。
在学生会话或教师播放录音时,均能明显感受到专业化语音效果:发音清晰,圆润饱满!

★快速阅读训练

日常学生可进行快速阅读训练,教师对阅读资料设置定时翻屏时间,在规定时间内,学生利用大屏幕显示器进行快速阅读。训练完毕,教师机及学生机显示器显示所有学生阅读时间,可针对不同阅读水平的学生进行响应的辅导或加强。

阅读选答考试及计算机自动阅卷
教师播放阅读试题,学生终端进行阅读,选择答案。完成测试的学生即可交卷,教师机即可显示该学生阅读时间及测试成绩。

写作填空考试及计算机辅助阅卷
教师发送作文题目到学生终端显示屏,学生利用标准计算机键盘完成写作,学生作答的文本文件存储入教师机或直接刻录入光盘。试毕,教师利用安装于任一电脑的阅卷软件进行阅卷。完全实现听、说、读、写、译的无纸化标准考试。

同声传译
按照国际同声传译训练机构的阶段训练步骤,我们把同声传译功能设计为视译、复述、同声翻译训练、同声传译等模式,给学校提供了从低到高、从某项技能到综合技能、从训练到模拟会议状态的专业平台。
视译:看一篇文稿后, 再口头翻译成目的语。旨在训练翻译能力。
复述:听一段声音(教师声音、某学生声音、一段会议报告或演讲发言)后,再用目的语复述。旨在培养记忆力和综合概括能力。
同声翻译训练:全体学生或教师指定学生同时进行翻译训练。
同声传译:模拟会议状态,会议主持人或发言者说出讲话的内容,由译员同时将原音翻译成其他类型语言,同时其他会议参与者可收听属于自己语系的语言。

★教师备课
丰富的授课资料,为教师安排合理的教学空间。教师通过资料管理可以制作教案,该教案制作好后,存放于本地教师机中,待上课后直接调用,方便教师安排授课进程。

制作教案
教案可以是音频+文本。也可以是音频+视频+文本。教师可以在素材库中直接调用授课素材,自主制作教案。

★资料管理
自主的声音、文本、答案制作,为教师提供更广泛的授课资源,并为教师学生管理,提供最便捷的方式。

文件制作
教师可进行声音、文本、答案等的制作,文件可对“MP3、WAV、MPEG、AVI、ASF”等多种音频格式文件转换识别,为教师进行资料的采集提供更广阔的空间。教师也可根据课程需要,自主进行外设输入,包括“DVD”“卡座”等。叫是还可以自主录音,将录音保存到本地服务器中,进行课堂教学。

用户信息管理
教师可“添加”或“删除”用户,添加年级、班级、学号等学生信息。

学生使用时间计费管理
完成对学生使用交费、续费等费用使用情况的查看及管理。

设备使用情况记录管理
系统自动记录学生使用某终端的开始和结束时间,反映设备使用情况,便于查找造成设备故障的责任人。

学生学习情况记事管理
学生自学过程中,系统自动记录学生学习内容(点播资料名称、学习时间),方便校方监控学生学习情况。

系统设置
灵活的授课方式,系统权限设置,保证教师的系统教学。普通设置对各种功能使用权限进行设置,可对学生终端复听、跟读、录音快进、快退时间等进行设置。还可对学生进行自主学习是否计费进行设置。

高级设置
可对学生坐位数、座位排列、录音途径、跟读路径,素材库路径等选项进行设置