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 WDT-ⅢC型电力系统综合自动化教学试验系统
  • WDT-ⅢC型电力系统综合自动化教学试验系统
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    参考价格: ¥0.00
    品  牌:华大电自
    产品型号:2 (WDT-ⅢC)
    所在地区:湖北
    上架时间:2012年08月07日
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    详细说明

    WDT-ⅢC型电力系统综合自动化教学试验系统
    WDT-ⅢC型电力系统综合自动化教学试验系统,是为了适应现代化电力系统对宽口径“复合型”高级技术人才的需要而研制的电气类专业的新型综合教学试验系统。它可为电气工程专业学生开设教学实验,课程设计实验,生产实习及科研实验。
       它是一个完整的电力系统典型模型。该系统是一个自动化程度很高的多功能试验平台。试验平台上的各种自动装置都有多种控制方式供选择,并且微机励磁装置的控制方式和运行参数可在线修改。
       此系统能独立完成40多个实验项目,覆盖多门专业课程,如《电气工程基础》、《电力系统自动化》、《电力系统分析》、《电力系统微机保护》、《电力系统自动装置原理》、《电力系统综合实验原理与指导》、《同步发电机运行》等……,并且可将多台该试验系统构成一个可变的多机环型电力网络,通过“PS-5G型电力系统综合自动化教学试验系统”实现电力系统综合自动化的遥测、遥信、遥控、遥调等功能。
        此系统是具有数字化、可视化、综合化的多功能试验平台。试验方便灵活,安全可靠,在制造上符合电力系统规范,外观高雅,制作精美,实用性高。开出试验后,受到了学生们的普遍欢迎,收到了良好的教学效果,得到了同行专家和教授的肯定和称赞。香港理工大学A.k.David教授说:“此系统性能稳定,覆盖面广,实战性强,在香港理工大学具有较高利用率。”

    系统组成:
    一、三相同步发电机、模拟原动机用的直流电动机、测速装置、功率角指示器;
    二、模拟输电线路四条,按二段双回线路连接,并加中间开关站,可构成四种不同大小的线路阻抗;
    三、无穷大系统;
    四、试验监控台包括:TGS-04型微机调速装置,WL-04B微机励磁调节装置,HGWT-03微机准同期控制器,YHB-Ⅲ型微机线路保护及重合闸装置,以及相对应的各手动单元,短路故障模拟单元,手动检测同期用的“同期表”,各种测量表计及其切换开关、各种带灯操作按钮及一次系统模拟接线图等。

    教学实验内容:
    一、准同期并列实验
    1.各种信号与波形观测;
    2.手动准同期并列实验;
    3.半自动准同期并列实验;
    4.全自动准同期并列实验;
    5.不同准同期条件下的并列操作实验。

    二、同步发电机微机励磁实验
    1.不同a(控制角)的励磁电压波形观测实验;
    2.同步发电机起励实验;
    3.不同控制方式运行调节及其相互切换实验;
    4.逆变灭磁和跳灭磁开关灭磁实验;
    5.伏/赫限制实验;
    6.同步发电机强励实验;
    7.欠励限制实验;
    8.调差特性实验;
    9.过励限制实验;
    10.PSS实验。

    三、单机—无穷大系统稳态运行方式实验
    1.单回路稳态对称运行实验;
    2.双回路与单回路的稳态对称运行比较试验;
    3.单回路稳态非全相运行试验。

    四、电力系统功率特性(功角)和功率极限(静态稳定性)实验
    1.无调节励磁时,功率特性和功率极限的测定;
    2.手动调节励磁时,功率特性和功率极限测定;
    3.微机自并励时,功率特性和功率极限的测定;
    4.微机它励时,功率特性和功率极限的测定;
    5.单回路、双回路输送功率与功角关系实验。

    五、电力系统暂态稳定性实验
    1.短路类型对电力系统暂态稳定性的影响实验;
    2.故障切除时间对暂态稳定的影响实验;
    3.有无强励磁对暂态稳定性影响试验;
    4.线路重合闸及其对系统暂态稳定性影响的实验;
    5.同步发电机异步运行和再同步实验。

    六、同步发电机的运行实验
    1.同步发电机安全运行极限测定;
    2.同步发电机进相运行实验;
    3.同步发电机不对称运行实验;
    4.同步发电机失磁异步运行实验。

    七、单机带负荷实验
    1.独立系统的特性实验;
    2.投、切不同负荷的实验;
    3.调速器调差特性实验;
    4.甩负荷实验。

    八、电机实验(须改接线和另加表计)
    1.发电机的空载特性实验;
    2.发电机的短路特性实验;
    3.发电机的负载特性实验;
    4.同步发电机直轴参数的离线测定;
    5.同步发电机参数的在线测定。

    其它用途:
    1.用于本科生、专科生课程设计、毕业设计和生产实习;
    2.作为教师和研究生的科研产品开发平台;
    3.举办电力运行和控制技术培训班;
    4.改善办学条件,提高学校或院系知名度。