导语:
当今社会是一个知识爆炸、科技不断创新的学习型社会。培养学习型、探究型的学生的科学素质必须充分利用课内外科普资源。以课堂教学为基础,大力开展校外课外活动,校内外、课内外相结合,全面培养学生的科学素质。
课堂教学是基础教育的主要场所,因此,课堂教学资源是培养学生科学素质的主要资源。探究性学习和研究性学习是基础教育课堂教学改革倡导的两种有效教学模式。课外学生科技素质的培养要整合教育资源,充分发挥社会和家庭作用,开展多种形式的青少年科学技术普及活动,充分发挥各种青少年课外科学技术普及活动阵地作用.大力开展有特色的科技活动.在活动中培养学生的科学素质。
2015已经过半,暑期前后,从我国北部地区到南部,东部到中部,全国部分区域的教育科学及装备部门开展了丰富多彩的课外和科普实践活动。本专题将通过对一系列活动的梳理,窥见科技和科学教育在中小学基础教育当中的重要性及必要性。
华北
北京第二届城市科学节暑期再掀科学浪潮
2015年7月17日上午,一年一度的城市科学节在北京展览馆拉开了序幕。本届科学节活动历时17天,是一次持续时间长、内容丰富、影响广泛的科学活动。
石家庄“科普大篷车”开进社区
为丰富社区青少年的暑期生活,营造良好的科普氛围,近日,河北省石家庄市阜康街道栗新小区联合正定县科技馆举办“崇尚科学、追逐梦想”科普活动,吸引了百余名青少年参加。
华中
郑州2015年暑假气象防灾减灾公益体验活动启动
近日,由共青团河南省委权益部、共青团河南省委志工部、郑州市教育局、郑州市红十字会、郑州市气象局等部门主办的“携手示范学校共创科普梦想”2015年暑假气象防灾减灾大型公益体验活动在郑州气象科普馆正式启动。
南昌组织35名留守儿童学生走进科技馆
7月24日下午,为丰富学生的暑期生活,体验科学的乐趣,江西省共青团南昌县委在全国青少年健康成长教育基地江西省科技馆开展“向日葵行动之畅游科技馆”关爱留守儿童教育活动,组织来自南昌县蒋巷镇、莲塘镇的35名留守儿童学生参观科技馆。
华东
南京2015海峡两岸青少年科技创新交流活动成功举办
8月2日,由江苏省教育厅、省科协、省文明办、省科技厅立项主办,科学大众杂志社、南京市科协、南师附中、台湾中华创意发展协会共同承办的2015海峡两岸青少年科技创新交流活动在宁成功举办。
上海丰富暑期生活举办科技环保进社区活动
近日,百名少年儿童齐聚上海市中国福利会少年宫浦江青少年活动中心,参加“一起造生活携手创世界—2015年英特尔科技环保进社区活动”。
华南、西南
广州举办2015年暑假中学生物理和天文探究活动
为深入开展科技传播行动,增强学生科技意识,培养学生热爱科学的兴趣,丰富学生假期生活,广州市萝岗区教育局、区科信局(区科协)于7月13-14日在区少年宫、区科技馆联合举办了“2015年暑假中学生物理探究、天文观测科普实践活动”。
四川简阳市青少年活动中心赴四川科技馆参观学习
为增长学员的科学知识,激励其探索科技的兴趣,丰富他们的暑期生活,7月8日,简阳市青少年活动中心组织了30名优秀学员赴四川科技馆参观学习。
  • 对青少年进行科技教育,其目的不仅仅在于让学生制作出几件科技作品,在各项比赛中获得几个名次,更重要的在于培养他们的科技意识、科技技能和创造能力,这才是完整的科学素质。
    开展好科技活动,可以使学生的主动性、创造性得到充分发挥,智力得到充分开发,思想品德得到极大提高。只有这样,才能培养出一代关注科技新成就、自觉、积极地参与科技活动的高素质人才。这也正是社会的需要和教育的根本目的之所在。
    机器人
    3D打印
    特色教育
    科技与生态教育
    创客校园
    创造发明