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HiLearning 电子书包学习系统
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    产品报价: 面议
    所在地区:上海
    (联系我时,请说明是在教育装备采购网上看到的,谢谢!)
    详细说明

    HiLearning 电子书包学习系统
     

    HiLearning 是电子书包的必备工具!

     

     

    电子书包 (e-student-backpack)即将成为二十一世纪学生学习的主要工具。它是老师与学生互动的媒介,更是完整化、精进化学生学习的载具。换言之,它会是学生的学习同伴(Learning Companion),也是学生的小老师(Private Tutor)

    所谓电子书包 (e-student-backpack)是指具有传统书包功能(装入书本、习作、铅笔盒、作品…等等)的电子装置,这种装置除了提供书包原有的功能外,必须提供教学和学习的辅助功能,这样才能名符其实,拥有‘书包’+‘电子’。因此,HiLearning系统正是提供教学和学习辅助功能的重要工具

    HiLearning依据5R的设计哲学

     

     

    电子书包要能成功应用的5R要素

    HiLearning 电子书包学习系统
    5R要素在教学三个主要阶段的对应角色
     
     
     
     
    电子书阅读功能(Reading) 

     

    阅读是学习活动重要的一环,电子书包支援各式电子书(e-book)的阅读,其中包括文字、图片、声音、动画与影片等动静态

    式与影音内容,并在阅读的同时提供相关工具让学生可以在上面注记、剪贴,以便结合个人学习记录,甚至当作电子笔记本。

     
    研究与搜寻功能(Research)

     

    现代课堂的教师经常要求学生搜集资料、制作报告,以进行各项包括专案式(project-based)、主题式(theme-based)、探究(inquiry-based)或问题导向式(problem-based)等学习模式。在网路的时代里,从事这类学习活动时,也代表着必须存取(access)网际网路,因为网际网路上的丰富资料库,是实施这些培养高阶思考技能(Higher Order Thinking skill, HOTs)教学时所必需的资源。电子书包在支援学生进行这类学习活动时,除了网路搜寻外,还提供包括资料分析与整理、拍照、录影、录音、文件编制、群组工作等工具,以便于进行个别化与小组合作学习。

     

     
     
    互动反馈(Response)

     

    教学活动中最重要的是沟通(communication)和互动(interaction),无论是教师与学生间,或是学生彼此之间的沟通,都是促进学习的要素,特别是教师与学生间的双向互动,可以打破传统【老师讲学生听】的单向知识传递模式,更能促进教室气氛的活泼,进而提高学习兴趣和课堂参与率,这在多项应用IRS即时反馈系统(interactive response system)的研究中已获得证实。

     

    阅读诊断报告(Report)

     

     

    课堂上所实施的每一次评量活动,其测验结果可由多个角度来进行教学与学习的诊断工作,诊断结果除了可做为教师改进教学的参考之外,对于学生而言,则可使用电子书包来接收测验结果的个人学习力诊断报告(learning force diagnosis report),报告中会详列学生个人对于测验中每一个试题的反应、个人学习成就在群体中的相对位置(PR值)、个人在该次测验中的内含知识点(key concept)的成就分布与比较全班的相对位置,以及建议的补救学习素材等。如下图中,该生在某次数学测验中,“函数的图像”、“轴对称图形”与“整式的乘除与因式分解”等三个知识点的表现较全班平均值为差,其余均优于全班平均表现,因此只要加强在这三个知识点相关内容的学习,即可有效提升学习表现,而不需所有内容均重复再学。

     

    补救教学(Remediation)

     

     

    学生在经历课堂学习、评量、诊断等学习历程之后,藉由诊断报告得知对于所学习内容的精熟程度,接下来便可针对学习成果较差的知识内容进行适当的补救教学,以完成一个完整的学习流程。补救教学的素材可以由诊断报告中直接连结,因此学生可直接在电子书包上操作,补救的内容主要来自课堂教学实况录影、线上补充教材或教师提供的自编教材。在做完补救教学进度后,学生可以直接在电子书包上完成教师指定的学习评量试卷,以便教师掌握学生的自我补救学习进程。

     

     

    HiLearning 电子书包学习系统
    还原现场教学的多视埠影片

     

     

     

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