历时72小时的郑州12中“创客活动之极限学习”于7月2日下午3点落下帷幕，参与挑战的两支队伍在最终展示阶段，任务失败，但未告终。紧接着，10位学员结合72小时的学习情况进行了一场思维碰撞，这当中，有喜悦、有遗憾，更多是今后如何将创客理念真正植入到日常的学习、工作中去。
创意无限让梦想变现实
“在最短的时间内，在限定的场所和空间内，用特定的器材，发挥他们团队的最大潜能，从无到有，完成一个看似不可能完成的任务，正是这项活动的魅力所在。”活动发起人郑州12中机器人创新社辅导教师王飞在分享会上抛砖引玉，把学员从任务失败的沮丧中带出来。“我们举办这项活动主要目的是为你们提供展示创意的舞台。”
在王飞老师的启发后，10位学员的话匣子一下子被打开，“四个齿轮，代表机械制造，中间的‘C’是指将制造变为创造，外围的盾牌寓意创造出有意义的东西保护地球。”机械守卫队在分享过程中，详细介绍了队名和队徽的设计创意。承担队徽设计制作的张昊飞表示：“从构思到设计绘图再到建模打印，当看到了实物时，我体会到了创造的乐趣。”
“关于这个电梯装置，我研究了几套方案，一开始用中鸣的器材，发现电机动力不足，不能够顺利将小车平稳的从天坑顶部，送到地面上，且容易翻车。而后我又选择了动力强劲的MBOT舵机，又加上VEX的积木、中鸣综合技能的RCU才得以实现电梯上下顺利运行。”岳博然兴奋的介绍道，“目前这个电梯装置我比较满意，为了让小车顺利进入电梯，我还给它设计了一个小坡，这样又省时又省力。”
从他们的言谈中不难看出，把创意变为现实，他们收获了满满的成就感。
在做中学，收效更大
知识的学习与问题的解决是同步的，在这次活动中学员们在任务的驱动下，解决问题、讨论问题。在交流时，学员们纷纷表示“很累，很充实，很过瘾。”、“在七十二小时的活动中，我们更多的是学习，因为不熟悉器材，我们学习了解器材，并讨论器材优势;因为不会编程，我们在李阳的帮助下学习编写;因为不会建模，我们上网查阅很多资料。”但他们共同的认识是“学习方式的转变”。
学员们反映，这样的学习活动没有像课堂上那么拘禁，这里没有老师，只有队友，遇到问题，他们大多是靠同伴一起研究破解，比如编程，这对于不熟练运用电脑的人难度非常大。然而，在这方面由着执着爱好的李阳，不仅能兼顾自己任务，还时不时的教同伴如何编程，让机器人动起来。
“这门课，平时也是不容易学到的，那就是坚持和专注。为了完成任务，结构数十次的调整，程序则是上百次的调整。只要坚持，就有成功的可能，尽管在这次的任务中，我们成功的概率还不高，但至少我们坚持下来，没有放弃。”高天分享着自己的所得和感受。
跌倒不怕，怕的是站不起来
任务的失败，带给学员们的是无尽的反思。“明明之前还好好的，结果却360度大反转。”什么原因?分享会上，学员直言在72小时的学习过程中，自己‘错过了什么’。”
队长李阳同时也是整个活动的监督管理者，他表示，“编程我是在行的，团队管理我却是外行的，组织不到位、分工不合理、时间管理不科学等，致使我们浪费了很多时间和精力。”
“编程太累了，灰度值受外界影响太大，不停的变换，稍有不注意就会撞墙、迷路，需要不停的调整，况且我们忽略了迷宫墙体之间的缝隙，这会让机器人在红外探测上出现纰漏。”毕文睿也客观地分析自己失败的原因。
“视频编辑和技术文档展示，可以看出我们的研究习惯并不好，最后的作品是怎么一步一步生成的，中间出现那些问题导致变换了方案等等，我们都忽略了，没有留下可供参考的基础数据。”荆萌萌也指出自身问题所在……
王飞老师则表示，“在整个活动中，我认为最大的失败不是任务的不成功，而是团队协作能力没有更好的发挥出来。你们可以打破队伍的界限，共同完成任务，比如接力、比如相应调整任务难度等，这些都是可以实现的。”
“任务设置只是一种手段，目的是要让创客理念继续贯彻下去，传播开来，我们要在心中种下一颗想要动手创造的种子，以乐观、坚定、创新的姿态，去找寻自己幸福的人生。”王飞老师再次强调活动意义。分享会结束，学员们还是颇怀自豪感的道出“这项学习活动很有意义，终身难忘，会将这种学习态度和方式运用到日常的学习、生活中去。”
