近日，全国妇联联合教育部等9部门共同出台《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》。规划提出，在中小学、幼儿园、中等职业学校建立家长学校，城市学校建校率达到90%，农村学校达到80%。那么目前无锡的家长学校建设如何?
记者走访了解到，无锡所有中小学、幼儿园基本都建立了家长学校和家长委员会，绝大多数学校还建立了涵盖学校、年级、班级的三级家委会。市教育局相关人士称，亲子教育在保育教育中特别重要，需要家长与学校一起共同培养孩子良好的学习习惯，学生进入中小学后，则需要家长转变育儿观和人才观，不以学习成绩论成败。
“85后”幼儿园家长参与度较高
无锡市妇联实验托幼中心姚主任称，在无锡家长学校是幼儿园教学的重要内容，每一所幼儿园在筹办初期都要设立家长学校。“家长是孩子的第一任老师。即便孩子们进入了学校，家庭教育的重要性依然不能忽视。”她认为，只有家校形成合力，才能有利于孩子身心健康发展，而家长学校的作用，就是对家长进行家庭教育方面的指导和提升，传递给他们正确的教育理念，形成正确的“孩子观”。
姚主任是一位从教25年的资深幼师，凭着多年的工作经验，她发现近年来“85后”“90后”家长观念变多了，相比一些年长的家长，他们更加积极地参与到家长学校的活动中。“这些家长大多是独生子女，多才多艺，也乐于在幼儿园提供的舞台中去表现自己。”她对大班家长孙先生记忆尤为深刻。孙先生是一位大学老师，接连参加了多次学校组织的文艺活动，如故事节、迎新说唱节等。孙先生告诉姚主任，孩子即将毕业，很舍不得校园里这么丰富多彩的家校活动，以后有需要一定返校帮忙。“看到家长这么积极参与到活动中，学校幼师的工作热情也被带动起来，在创新活动形式中更添一份努力。”
21天，是孩子养成习惯的最基本的周期。今年1月份妇联实幼举行了“灯光下的阅读”活动，以21天亲子阅读的方式来培养孩子养成阅读习惯，倡导父母每天给孩子朗读，以增进亲子关系，培养受用一生的阅读习惯。继“灯光下的阅读”后，3月份该校还举办了“亲子好声音”活动，鼓励家长与孩子一起阅读、朗诵故事，记录孩子童年的声音。6月份的故事节中，学校还邀请家长与孩子、老师共同将一个童话故事搬上舞台表演。“通过家长学校为家校沟通搭建起一个平台，在这个平台上让家长学会蹲下来，以平等的姿态跟孩子交流。”姚主任说。
中小学生家长转变育儿观需求大
孩子进入小学后，家长的绝大部分注意力都集中在学习成绩上，而这一关注随着学生进入高年级进一步增长。直至孩子升入高中，有些家长甚至在考试分数面前可以牺牲孩子的部分健康或品德成长。对此，辅仁高中抓住家长学校这一平台，定期组织讲座，为家长介绍“智慧型家长”的相关概念。
在“家长学校开讲第一课”主题活动中，辅仁高中邀请了著名的亲子教育专家何虹洁老师，为到场的400余名高一家长作了题为《做智慧型家长》的讲座。学校德育处徐老师称，在激烈的考试竞争中，很多家长陷入一种极度焦虑的状态。许多家长一些“爱孩子”的行为严重违反了基本的教育准则。比如对孩子总是有求必应、一味迁就，家长跟孩子的关系正互相颠倒。
讲座上，何老师指出，爱的意愿不等于爱的结果，家庭教育中常见的教育误区是对比和责骂，对比让孩子失去自尊，责骂让孩子失去自信。如何做智慧型家长?何老师给出了两条建议：一是巧妙创设良好的学习环境，她特别请家长思考什么样的环境才是良好的学习环境; 二是优化家长与孩子沟通的方式，中学生正处于青春期发育阶段，情绪波动大，容易与家长发生争执或者冲突，家长应掌握智慧的处理方式，正确爱孩子是培养好孩子的前提。
徐老师说，中国现在的孩子比历史上任何一个时代接受的信息都多，而这些信息良莠不齐。家长们一定要多关注、多交流，对孩子接受的各种影响做到心中有数。保持与老师联系，及时发现和纠正孩子在认识和语言行为上的偏差。家长还可以通过家长学校、家委会寻求帮助。
