《芜湖市加强学校体育三年行动计划(2013—2015)》近日出台，行动计划明确了今后三年我市学校体育工作的目标，并提出许多创新性的措施和做法。比如学生体质测试结果向家长通报、加大体育学科在升学考试中分量、学生体质水平纳入学校业绩考核并实行“一票否决”等。
学生体质下降已成为不争的事实，我市出台如此密集的举措，足见对学生体质的高度重视和良苦用心。诚然，无论是加大体育加分分量，还是实行体质考核“一票否决”，这些举措对提高学校狠抓学生体质工程的意识和水平，确能收到一定的成效。但需要指出的是，学生体质下降的原因错综复杂，既与缺少锻炼有关，也与营养过剩搭界，更为重要的是与畸形的教育体制大有关联。尽管国家已将“每天锻炼一小时”列入中小学日常教育范畴，但现实却将此沦为了应景式的口号：在过高的期望和过重的应试模式下，课业负担取代了体育锻炼，课外辅导挤占了打球跳操，大多数学生陷于题海战术中不能自拔。
进一步来讲，无论是家长还是学校，现今更为看重的是分数和升学率，在这样的制度缺“钙”下，即便体育加分、“一票否决”也不能“止血”体质下降。只有真正把教育理念转变到位，让学生能够快乐运动起来，从细节入手来增强他们的意志力、承受力，那才是治本之策。
成功迈出这一步，既要有破釜沉舟的勇气，更要有破旧立新的机制，目前已经迫在眉睫，急需教育部门“发力”。(大江晚报)
