教育装备采购网讯：金湖县紧紧围绕“提升教育质量，促进内涵发展”这一战略目标，做到“四个注重”，进一步巩固教育现代化建设成果，促进了全县教育事业健康持续发展。
注重质量立教，彰显以生为本。坚持把提高质量摆在更加突出的位置，落实一线工作法，积极开展“机关干部进学校”活动，切实把工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，努力形成以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，深入推进阳光体育运动和“体育艺术2+1”项目，全面开展“普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材”活动，全面彰显“幸福教育”、“主体教学”和“智慧课堂”教育教学特色，实现教学高质量和学生轻负担的有机统一。
注重人才强教，培育优质师资。切实加强教师职业理想和职业道德教育，使广大教师努力成为学生健康成长的指导者，教育改革发展的推进者，良好社会风尚的引领者。抓实教师继续教育，推进中小学教师全员培训，突出抓好电子白板、网络管理、移动多媒体等信息技术运用培训，切实提高教师运用现代化手段进行教育教学的能力。积极实施“双名工程”，充分发挥“名师工作室”的辐射作用，建立教育拔尖人才选拔“绿色通道”和专项奖励机制，努力营造教育家成长环境。进一步利用国外优质资源，培训骨干教师，吸收先进办学理念、办学经验和办学成果，提升教干教师推进和实施教育国际化的能力和水平。建立健全教干、教师交流、轮岗制度，进一步加大对农村紧缺学科教师的招聘力度，吸引优秀人才长期从教、终身从教、到农村从教。
注重管理兴教，提高办学品味。坚持从严治教、规范管理，积极推动社区、学生及家长对学校管理的参与和监督，切实提高学生、家长、社会对学校的满意度。坚持依法治校，认真贯彻落实《江苏省中小学管理》和省“五严”要求，抓实学校内部管理，规范办学行为。督促各校健全完善内部管理制度，强化过程监管，提升管理制度的执行力，促使学校依法、自主和创新管理，努力走出一条精细化的管理之路。围绕“抓规范、治薄弱、创特色、树典型”，积极开展和谐校园、平安校园、法治校园创建活动，促进学校管理进一步规范。
注重特色办教，打造品牌学校。按照“办学文化奠基础，校风文化展校貌，教风文化提质量，学风文化增智慧”的原则，以开展具有影响力的特色活动为载体，坚持传承与创新统一，共性与个性统一，着力推进城乡学校特色建设。鼓励和支持城乡中小学充分发挥学校传统优势，挖掘地方文化资源，提炼办学思想，培育学校精神，明确特色定位，在理念文化、制度文化、课程文化、活动文化上做文章，努力把每一所学校建成一校一品或一校多品的特色学校。进一步扩大与韩国、日本等国家的文化交流，将“金湖娃艺术团”这一金湖教育品牌推向国际。(
