为了推进高中数学课程的实施，更好地开展以图形计算器为主的信息技术与高中数学教学整合的研究，推动广大高中数学教师提高业务素质和教学能力，为教师专业发展搭建平台，更好地适应我国高中数学课程和教学改革的需要，中国教育学会中学数学教学专业委员会于2011年11月份启动了学会的“十二五”教育科研规划课题“图形计算器与高中数学教学整合研究”。日前，中数会在沈阳进行了本课题的第三次会议。
课题第三次会议于2013年10月24日—27日在辽宁省沈阳市召开。会议由中国教育学会中学数学教学专业委员会秘书长张劲松先生主持，来自北京、上海、天津、重庆、河北、黑龙江、吉林、辽宁、山西、陕西、河南、宁夏、浙江、广东、福建、江苏、山东、湖北、湖南、江西、四川、云南、贵州等地的近400名代表参加了本次会议。
本次会议主要包括现场公开课观摩与研讨、“数学探究实验室”项目观摩，分会场课题专题模块研讨活动、专家报告、2013年度“卡西欧杯”全国图形计算器应用能力测试活动颁奖活动、2013年度“卡西欧杯”优秀教学设计案例、论文征集与评比颁奖活动、全国课题第三批实验基地校授牌等内容。
公开课现场
沈阳第一二0中学的付博老师做“线性规划问题”、天津开发区国际学校的何韬老师做“幂函数”、上海市建平中学的杨术林老师做“以幂函数为载体的拓展探究”共三节示范课，供课题交流研讨。
三节示范课提出了很多值得思考和研究的问题，与会代表对这三节课提出了很多有价值的意见和建议。在教学研讨的基础上进行教学反思，修改原有的教学设计，在教学实践的基础上进行理性概括，是进一步提高课堂教学质量和效益最直接、最有效的途径。
分会场课题专题模块研讨活动中来自全国各地的共25位代表从4个角度进行分组报告，分别是课题阶段性成果展示与交流;论文、教学设计展示与交流;国际课程技术使用展示与交流;手持技术使用展示与交流。
分会场课题专题模块研讨
分会场课题专题模块研讨
白涛博士
课题专家组组长、昆明十中白涛博士做“想好、用好、学好”精彩的报告，他在报告中采用大量的案例向与会代表传输使用信息技术的三个阶段。
南京师范大学附属中学特级教师陶维林做“CASIO新一代图形计算fx-CP400介绍”的报告。陶老师从机器性能和具体的操作案例角度向与会代表展示了新一代图形计算器的强大功能。
陶维林特级教师
中国教育学会中学数学教学专业委员会秘书长张劲松先生结合华罗庚先生的“数缺形时少直观，形少数时难入微”名言深刻阐述图形计算器与高中数学教学整合研究课题的目标和未来。
张劲松秘书长
课题总负责人，中国教育学会中学数学教学专业委员常务副理事长、学术委员会常务副主任章建跃先生在会作大会总结。他向与会代表提出中肯的意见和未来的希望。
章建跃副理事长
课题研究必须扎根课堂，与课堂教学有机结合，贯穿教学的始终;用课例说话，积累素材;区域校际之间要加强交流与合作，特别是中心城市;要有既懂教学、又熟悉技术的骨干牵头;课题组的成员要有水平、肯投入、好合作;要有成果意识，把所见、所思，落实在笔头上，形成优秀的教学设计案例和高质量的学术论文。
本次会议向参加“卡西欧杯”2013年优秀教学设计案例、论文征集与评比活动的部分获奖代表颁发了证书。
获奖教师合影
本次会议向课题第三批17所课题实验基地学校进行了授牌仪式;向“‘卡西欧杯’2013年全国高中数学图形计算器能力测试活动”中获得优秀指导教师颁发了证书。
物理、化学都有实验，数学能不能实验，什么是数学实验，数学怎样实验，数学探究实验室的功能定位是怎样的，数学探究实验室的仪器设备构成是怎样的等诸多问题，课题研讨会上各专家同时对以上面临的问题进行了研讨，会议期间，与会代表参观了沈阳120中学的数学探究实验室。
实验基地授牌仪式
大会现场
卡西欧(上海)贸易有限公司对本课题在活动组织、竞赛活动、优秀课观摩与评比活动中给予了大力的支持。卡西欧公司在技术、设备、资金等方面的优势与中数会的智力资源、学术资源、组织网络资源的结合，对推动我国高中数学教学质量的提高，高中数学教育事业的发展必将产生积极的作用。在卡西欧公司的大力支持下，本项课题的各项研究一定会取得丰硕的成果。让我们共同努力，共同谱写中国数学教育事业的新篇章。
参加本次会议的领导和嘉宾还有辽宁省教育学会副会长周润智先生、辽宁省教育学会中学数学教学专业委员会刘莉女士、沈阳市教育研究院副院长徐硕先生、 皇姑区教育局局长郭振洋先生。
本次会议由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办，辽宁省教育学会中学数学教学专业委员会、辽宁省基础教育教研培训中心、沈阳市教育研究院、沈阳市第一二0中学承办，卡西欧(上海)贸易有限公司协办。
“图形计算器与高中数学教学整合研究”第三次会议大会合影
