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学前教育信息化:复杂形势下的基础特点分析

教育装备采购网 2014-03-24 15:23 围观1489次

  学前教育信息化:复杂形势下的基础特点分析

  ——从第三届中国(北京)学前教育装备展看学前教育信息化发展的新趋势

  【教育装备采购网讯】2014年3月20-22日,第25届北京地区教育装备展暨第三届中国(北京)学前教育装备展在北京展览馆如期举行。展会内容丰富,涵盖高、普、职以及学前四大领域;但是从内容布置来看,基础教育信息化有“独步天下”之气,其展位总数也占据600个总展位数中的420个左右。在基础教育信息化领域,学前教育信息化展示内容非常少,广州视睿电子科技有限公司一款高度可升降、角度可旋转的幼教交互平板,预搭载了云服务平台,引来不少用户观摩体验。北京爱迪科森教育科技股份有限公司、北京妙音动漫艺术设计有限公司、无锡图强科技则分别展示了幼儿多媒体教学资源、传统国学文化的动漫新版本以及在线多媒体课件制作平台等内容。

学前教育信息化:复杂形势下的基础特点分析
俯瞰2014北京教育装备展示会及第三届中国(北京)学前教育装备展示会

  笔者前不久曾撰文指出,学前教育信息化,在整体形势大好的前提下,仍有复杂多样性的区域形态,并认为,学前教育的属性(不属于义务教育范畴)、多样性的园所性质特点(公办、民办、普惠以及高端私立园等)、较大的地域性差别(东部发达地区以及广大中西部地区、同一地区城乡差距等)以及幼儿师资水平及信息化素养的参差不齐都是带来学前教育信息化复杂形态的重要因素。

  作为一个整体性的内容,学前教育信息化应该具备哪些基本特点呢?结合对现场用户以及代表性厂家的分析,初步分析会有以下特点:

  第一,云平台、大数据等技术特点与移动互联网络运营思路将会是新亮点。

  上海市作为全国公认的学前教育高地,上海学前教育网在其中发挥了重要的作用。上海市教委学前教育信息部明确指出,上海市学前教育网自建立之始,就致力于建立一个“没有围墙的学前教育公共服务体系”,包括学前教育教科研行政管理、教师在线交流学习以及家长育儿资讯服务等内容。经过1999年的建设启用、2004年“园园通”的正式上线、2010前后的育儿资讯服务内容的扩充,建设思路框架逐渐明晰,相关数据初见规模,在发挥教育管理、多向沟通方面,逐渐体现其应用价值。这将为不少地市的学前教育整体发展提供积极有益的借鉴。其中,上海市2014年2月28日的学前教育信息化论坛中也再次指明了大数据对于学前教育事业发展的前瞻性指导意义,并与相关厂家针对其可能应用作了相应的分析探讨,值得广大地市学前教育办公室以及学前教育信息化企业参考关注。

  此次展会上,广州视睿电子科技有限公司展示的学前教育交互平板,部分用户体验到其自由升降、灵活旋转、方便幼儿师生交互体验的功能,以及预置网络中控进行管理的管理特点。专业用户也留意到,平板预搭载一套基于云平台的幼儿园所服务系统,分为园所展示、教务管理、教学内容以及家园共育四个模块。对此,美育文化传媒(上海)有限公司李立志博士认为,基于云平台的管理、教学以及家园互动会是学前教育的新特点,硬件厂家必须与资源类厂家甚至更多的教学管理软件厂家积极配合,“抱团取暖”将是促进行业发展的健康模式。同时,在用户储备方面,要充分体现“移动互联”的优势,即前期以囤积用户数据为基础,对市场必须有一定的培育基础。另外,在用户体验上,多终端的接口服务模式,预计更容易受到家长用户的青睐;当然,当地学前教育部门行政监督以及学前教育专家的指导,对于家长用户、平台本身,应该会有更好的权威性与说服力。

  有专业人士留意到,2012年前后,北京点众电子科技有限公司曾推出一款针对幼儿园所管理以及在线交易的服务平台,2013、2014年前后整体推进力度不大。分析认为,基于云数据的园本课程在线交易有可能是未来的一个亮点,如上海市“园园通”项目,但是其服务内容、服务形式以及地方教育部门的行政监督力量,都可能是制约该项目能否大规模发展的因素。

  学前教育信息化:复杂形势下的基础特点分析
从展厅2层拍摄到的幼儿教师以及幼儿体验希沃幼儿多媒体平台的现场

  第二,学前教育信息化的推进会有一个明显的层次化的过程。

  中教美育科技有限公司江洪涛副总经理认为,从产品看,2014年很可能还是先以硬件设备(如交互平板)为主,满足基本的教学需要;其次才会考虑到软件或相应的多媒体资源。对现场用户的调查也显示,幼儿园教学用的课件,在北京市市示范园以及一类园,教师往往自行制作,因为这类园所重点关注的多媒体内容往往涉及园本课程,而园所师资力量又比较强,具备制作课件的能力。当然另外一部分特色内容如幼儿英语、应用数学,可以有独立于硬件载体的免费下载或购买服务。对于民办园所,由于行政监管力度不足或者师资力量欠缺,信息化教学整体还停留在一个比较初始的阶段,单独对课件制作的需求,并不是非常迫切。在不少地区城乡结合部的园所,甚至出现园所让孩子集中观看电视动画片的现象。这也给电视机厂家预留了学前教育的市场空间。

  当然,分析认为,层次化还可以理解为,不同地区,学前教育信息化的发展会有明显的差距;同一地区,不同性质的园所,根据教育经费的性质,也会有个性化的需求。这都是学前教育信息化有别于基础教育信息化的复杂性特点所在。

  第三,软硬件系统搭配方式应该更开放、灵活。

  广州视睿电子科技有限公司拟推出的“智慧幼儿园解决方案”,以幼儿专用交互平板为硬件载体,以云平台以及潜在的大数据为依托,加载了包括幼儿园所展示、教务管理、教学资源、家园互动的四个管理应用模块。这和上海市教委学前教育信息部十余年来的学前教育信息化精髓一脉相承。从学前教育行业整体的发展来看,这一主题也应是行业发展的趋势。但是结合现场用户的提问来看,用户们更关心使用过程中的便捷性以及自主操作性。如:

  基于云平台的管理系统,能否或者如何“吸纳”用户前期相对零散的小数据?

  用户第一期购买硬件设备,后期是否可以单独购买管理软件或基于云平台的服务?

  用户购买基于云平台的服务,如何将园所自有园本课程或者特色内容(视频等)加载上传,成为园所个性化的云空间,并进行后期可能的交流传播甚至在线交易?

  家园互动是园所最为关注的内容之一,针对公办园、民办园,园所经营特点的不同,该如何体现个性化的服务体系?

  据悉,美育文化传媒(上海)有限公司近期已联手上海和平文化实业发展有限公司,联合推出针对园所(以高端民办园为主)儿童涂鸦活动的“心智成长档案”,积极协助园所为家长提供儿童在园学习生活的成长记录。北京中教美育科技有限公司认为,基于云平台的大数据,会充分体现地域性特点特色,一定要和当地学前教育发展的整体形势、课程内容以及行政监督指导多方面结合。从2014年春节前后教育部门的统一招标来看,上海市黄浦区早教第一指导中心学前教育管理信息平台扩容及设备更新项目、北京市学前教育管理信息系统建设政府采购项目,都值得学前教育信息化企业进行深入研读。

  第四,学前教育信息化应该充分体现幼儿自主操作的游戏天性。

  学前教育的特点是为幼儿提供丰富的材料环境,幼儿作为环境条件的主人充分参与其中,教师作为指导协助者对幼儿合理的需求进行正确引导。这样分析,学前教育信息化则一定是让幼儿参与到包括多媒体在内的交互游戏中(未来有可能是3D教学环境,如电影阿凡达中所体现的浸泡式环境),幼儿在对机器的交互操作体验中完成其经验的获取,促进其智力的发育。所以学前教育信息化的资源课件,应该体现幼儿的游戏特点与天性。教师呈现的更多的是辅助或协助功能。我们通过图片来看:

  学前教育信息化:复杂形势下的基础特点分析
希沃seewo交互平板(6点触控)用于上海三原色幼儿园

  以上可以证明,基于幼儿交互的多媒体游戏体验,是非常有创意的,也会为硬件产品增加几分竞争筹码。就国内当前幼儿多媒体互动游戏来看,美育文化传媒(上海)有限公司推出的电子涂鸦(如京剧画脸谱、中国地图拼图游戏等)产品会有一定的市场价值;无锡图强科技有限公司推出的“赢通360”服务平台为幼儿提供了制作动漫动画的可能,也是“电子涂鸦”市场的看点之一。幼儿的交互游戏,如何根据不同年龄段的幼儿、同一年龄段幼儿不同层次的智力发育需求提供不同的服务内容,形成科学、规范、完整的多媒体互动教育体系,仍是需要广大学前教育专家学者、教育行政管理部门、企业共同关注的重要课题。展会现场调研到,不少幼儿园也给孩子播放巧虎系列内容,因为巧虎系列内容是图书、材料、多媒体三位一体,并且充分结合了每一个阶段孩子成长的特点,所以备受孩子喜欢。现场北京市通州地区一民办园也在使用武汉亿童文教股份有限公司旗下与亿童教学材料配套的多媒体产品,但是就现场反馈来看,山东长征教育科技有限公司并未提及,或许其更多地用户在于城乡结合部的园所或北京地区市场尚有待开发。

  北京爱迪科森教育科技股份有限公司推出的幼儿多媒体教学资源中增加了体感游戏的功能,笔者前往体验,无奈由于肢体运动不够灵活而屡屡不能“过关”。学前教育信息化的部分用户是儿童,要根据儿童游戏的天性,让孩子参与、体验、交互、喜欢,应该是广大软硬件厂家要考虑的问题之一。据悉国内户外游乐设施龙头企业之一的凯奇集团有限公司,也在增强内功,烧制“独家秘笈”,在儿童桌椅上嵌入简单易用的心理分析软件,用于反馈、记录儿童特定状态下的心理因素与指标,方便园所教师以及家长对儿童的专注力、运动力、敏捷度进行科学评价。或许也代表了传统玩教具企业在新环境下与信息化结合的一个范例。

  撰文即将结束,接到南京迅云网络科技有限公司孙志敏总监的电话。孙总谈及,启智星多媒体教学软件,2012年以来在华南地区已有成千的用户基础。孙总认为,在大数据尚待开发挖掘的前期,启智星幼儿多媒体课件能奠定市场用户数据,也是一种“落地闻声”的实用办法。“全国有3800多万适龄幼儿,我们的产品能服务到500万的在园幼儿,也就是信息化领域的一支力量了”。当然,结合2014北京展会的现场来看,幼儿在园所用到的多媒体资源,能否在家庭客户端中适合亲子互动,恐怕也是未来的一个方向。

  在与北京爱迪科森教育科技股份有限公司、上海啸傲科技有限公司接触探讨的过程中,大家曾一致认为,学前教育信息化前景非常之好,然而落地非常之困难。当然,有新形势下行业发展的整体需求,有上海市学前教育信息化建设的成功经验作为基础,基础教育信息化方面的领军力量广州视睿电子科技有限公司、学前教育游乐设施龙头企业的凯奇集团的参与,预计接下来的2014年,这一块市场继续会呈现丰富、多样化的欢乐生态;按行业发展的成长规律来看,2014-2016年有可能会促进行业的日趋成熟和完善,也拉开一二三线企业的分水岭。(评论员 刘焱)

来源:教育装备采购网 责任编辑:荔枝 我要投稿
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