【教育装备采购网讯】7月22日，在第六届中国城市教育装备合作与发展论坛上，以数字化校园建设为主题的校长论坛同期举行。论坛由西交利物浦大学附属学校校长后有为主持。
第六届中国城市教育装备合作与发展论坛,校长圆桌会议
西交利物浦大学附属学校校长后有为主持第六届中国城市教育装备合作与发展论坛校长圆桌会议
作为一所百年老校，苏州市振华中学将现代装备与传统文化充分融合。校长周颖在论坛上回顾了学校信息化建设的历史与取得的成就。未来教室、信息发布系统、云桌面、在线课程等一系列新科技的成功应用，以及学校对教师应用能力的高度重视，让这所传统老校散发着浓厚的现代科技气息。
据王进忠校长介绍，河北省迁安市沙河驿中心完全小学历史悠久，长期致力于书香校园的建设。学校将海量阅读与语文教材进行科学整合，并采用开放图书馆、鼓励家长自主购书、引进有声读物等多种方式确保书源。学校在紧随课标的基础上，将阅读课程建设与学生兴趣紧密结合，让学生真正爱上阅读。
吴江实验小学校长周迎春强调，学校硬件的配备一定要为学生所用，让学生从中受益才能真正发挥装备的效益。据悉，苏州市吴江区吴江实验小学建校已有二十年，2017年学校总体规划投入400万左右，并将建设STEAM教育体验中心作为学校特色发展的重点项目。
信息技术在课堂中的广泛运用，使得学生的学习进程与学习任务都发生了改变，对教师的课堂把控能力也提出了更高的要求。谈到如何在教育技术的变革与教师能力的提升中找到平衡点时，振华中学校长周颖分享了学校的成功经验。从技术层面来讲，高校教师常驻在学校的未来教室，同时，学校老师在使用软件过程中不断向高校提出反馈与要求，使得软件能够及时更新换代。另外，学校非常重视对教师的激励机制。提倡信息技术与课程的融合，并举办“教学周”展示教师的课堂教学效果;针对“一师一优课”项目，聘请专业设置人员，让课程更加精美。
周校长还分享了学校进行校企合作的具体做法与分众传媒的操作模式，为其他省市学校提供了参考范本。
在交流与讨论的过程中，各校校长就“信息技术与学科教学的深度融合”一题各抒已见。课程设计应以学生为本，让学生通过自主学习提高使用信息技术的能力是关键。西交利物浦大学附属学校校长后有为表示，技术改变生活方式，进而创造生活方式，因此课堂的学习方式应当与当今社会的生活方式趋向一致。
重庆第一中学、重庆双语学校校长赵建则强调，教育技术装备应当首先服务于课程改革和学科同构。在常态教学中，应用新的教育技术辅助教学，而不是代替教学，帮助学生解决常规教学中难以理解和突破的重难点。
在总结发言中，后有为校长指出，教育装备始终是促进教育发展与教育公平的重要支撑，无论从政府还是学校的角度，装备都是当代技术与学校发展的重要话题，值得装备人不断思考与探索。
