“这月球车好立体!我看到黑洞了!”、“哇，头顶就是银河系好美啊!我找到地球了，还有人造卫星!”……中国首个真正应用于教学的VR课堂――“IES沉浸式课堂”北京培新小学六年级学生日前迎来了他们新学年的第节VR体验课，学生在老师的指挥下戴上VR眼镜，登录月球，身临其境地观察银河系中每一个行星，当知识变为眼前真切的“感受”。同学们都直呼VR眼镜实在太神奇了。
日前VR研究院发布的《中国VR/AR教育产业现状述评及未来趋势预测》研究报告显示：VR/AR教室将是未来VR教育的主战场， 散布全国各地的教室是整合所有VR教育硬件、资源发挥作用的最理想场所。VR黑板、VR课桌、VR讲台等等可以容纳各式各样的VR教程、教材，并配合教师使用。
一如当年的多媒体教室，当VR成了学校的标配，你准备好了吗?
学校：技术的变革正在改变教师
观摩完“IES沉浸式课堂”后，培新小学校长张燕对科技日报说：“上个学期我校引入VR进课堂后，共上了两节课，分别了解了北京胡同和宇宙太空，感受到了孩子和老师都很兴奋。这个学期会根据自愿报名的情况，开设语文、数学、科学、信息等学科。”
张燕表示，引入VR课堂后，使教学发生了很大变革，教师往往惯用其固有的思维模式和教学方式，只有教育技术的变革才能帮助教师真正转变教育观念。
“这种沉浸式课堂，可以做到传统教学做不到以及很难做到的教学体验 ，把不可感受的变成可以感受到，把远的东西拉近，让老师觉得，不用带着孩子们身临其境，但是又有身临其境的感觉。”张燕说，上个学期培新小学在年轻教师当中征集人选加入VR 教学团队时，仅用20分钟的时间就有20多位老师报名。
参与VR教学的老师告诉记者，VR课堂的教学将二维变三维，让使用者全视角沉浸，课件在围绕教学大纲的基础上还具有生动和感染力，在交互可监控的同时学生还可以自由探索。且教育方式的改变让学生注意力不丢失，在学习的过程中素质教育也得到了一定的培养，课件还可即时与教学大纲更新同步。
“孩子的好奇心应该尊重，我们赞同用明天的技术来教今天的孩子。”老师说道。
技术方：打造任意地点都能上课的VR
培新小学的学生们体验的“IES沉浸式课堂”是北京微视酷科技有限责任公司自主研发的VR教学系统。解决了教学出现的学生学习兴趣不高、注意力不集中、效率低下等诸多难点。
“这套系统是由三星打造的Gear VR智能眼镜硬件和 VR云课件，以及 VR教学操控系统组成。” 微视酷科技有限责任公司ceo杨威告诉科技日报，“IES沉浸式课堂”每一套VR眼镜既可以集中式操控又可以独立运行，老师可以根据教学的需要，统一控制学生VR眼镜，随时调控VR教学内容，亦可让学生自主学习VR课堂，让学习变得更加直观、生动、有趣、有效率;老师的系统平台能够一键操控所有学生学习情况，全程可监督;一键统计所有VR眼镜数据，一键打印课堂学习成绩，及时调整教学 。
据杨威介绍，其“IES教学系统”采取开放开发模式，学校可以直接采购微视酷VR课堂为教学标准系统，也可以根据教育需要，帮助学校建立一整套VR教学解决方案。
作为目前真正能上课的VR，这套系统出众在哪?杨威表示，“系统具备的可交互以及自由探索功能可让从没接触过这类产品的教师三十分钟熟练操作，并可根据教师自己的教学习惯随意开课。所有可见均围绕教学大纲，任课老师无需从新备课。”
不同于传统多媒体教室的设备，微视酷VR课堂IES教学系统K12系列产品不受任何空间限制。“现在，你可以对昂贵且难以操作的多媒体教室说再见了，无论在稻田，海边还是山间均可授课”杨威说道。
研究机构：“教育是VR最具前景的行业”
据VR研究院报告显示，VR产业市场研究公司Greenlight VR在研究中调查了1200位消费者对不同种类VR应用的个人兴趣，其中教育排名第五位，63.9%的消费者对其感兴趣。HTC Vive中国区总经理汪丛青认为VR教育是VR最具前景的行业。
VR研究院认为在众多行业中，VR教育是VR仅有的几个超白金行业之一，相比其他VR行业，国内VR教育有着绝对优势。
三星旗下子公司三星电子在美国针对当地超过1000位中小学教师进行了一项全国性的调研。数据表明，93%的教师认为学生们会很乐于使用VR技术作为新的学习工具，其中有85%的教师相信VR技术有助于提高学生们的学习效率。72%的老师希望能在讲解相关知识的时候，有VR体验。可见，VR技术的确受到教师们的青睐，并且能够帮助老师进行更好的教学。
同时，百度教育事业部总经理张高表示：“虚拟现实技术对促进贫困地区教育公平也很重要。虚拟现实技术会让学生仿佛走进一个不一样的世界，这是很有意义的。我们明年会在贫困山区的学校做一些虚拟现实的教室，这个项目会落地。”
