每逢暴雨过后，很多学校都会因为不能及时消纳雨水造成内涝，“在学校开启看海模式”近年来已成为师生无奈的调侃。除了影响正常的校园生活、学习外，地下井口造成水中漩涡、低矮电源漏电等隐患，更是危及到师生安全。
一般化解这种内涝窘境的思路是加强地下管网建设，尽快将雨水排出。但排水工程需要整个区域统一规划，难度巨大且进程缓慢，此外就算解决了内涝之忧，却白白浪费了非常宝贵的淡水资源——雨水。因此，近两年我国大力推进“海绵城市”建设，随之“海绵校园”试点也在多个城市出现，成为了解决校园内涝、留住淡水资源的好方法。
所谓“海绵校园”，是指在学校设置一个蓄水模块，通过透水铺装、下沉绿地、透水混凝土等让雨水进行渗透,把雨水聚集在校园的蓄水模块内储存并净化，并在需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。像海绵一样利用校园的公共空间对雨水进行滞留、渗透和利用，只将多余的雨水排到城市排水管网中, 以此来降低城市排水管网的压力。
校园内绿地面积比例较高，屋顶、操场面积较大，不少校园内还有景观水体，因此通过合理的规划设计，采取多样化的非工程和工程措施，可以实现综合性雨洪控制利用目标，同时提高低影响开发措施的丰富性和展示度。
在校园建设初期，能够在保障校园各项基本功能的基础上，大幅减少雨水设施的占地面积和成本，提高雨水系统的总体效益;在已建成校园，可利用改造契机“见缝插针”地引入绿色基础设施，实施可持续雨洪管理理念。
此外，利用校园雨水示范项目，展开课程设计、实验监测、生态实习和科普教育，让学生在日常环境中亲密观察、接触雨水，感受生态雨水景观的魅力，是校园雨洪管理的独特功能。
水资源管理是可持续校园的重要组成部分，通过收集净化雨水来冲洗操场、停车场，浇灌绿地和为景观水体补水，可以减少校园对传统水资源的消耗，缓解校园内涝积水现象，改善水生态环境，促进可持续校园建设。建设海绵校园，其积极作用不仅仅局限于校园，同时会对所在的流域水文循环产生积极影响，减少下游内涝灾害发生的频率和程度，改善流域水环境质量，促进健康水文循环。
总而言之，“海绵校园”不仅在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的弹性，让学校告别“看海”时代，更是实现“从快排、及时排、就近排、速排干”的工程排水时代跨入到“渗、滞、蓄、净、用、排”六位一体的综合排水、生态排水时代的转变。
