颠覆英国传统教育的英国国家文理中学，由 “英国教育界三巨头”及“剑桥大学、UCL等名校导师”负责教学，建校之初就确定了专注STEM教育，有效将公立的设施资源及私立的教育质量结合起来，致力于将学生送入以牛津、剑桥为代表的英国罗素集团大学以及美国TOP20大学。
“曾经有个小男孩在海边散步，海滩上有成千上百个被潮水冲上岸边的海星，干涸着并且面临死亡。这个孩子捡起一只海星，奋力的扔回了海里。一个路过的老人对孩子说：你这样做也是徒劳。小男孩说：起码我改变了那一只海星的命运。我希望通过我的方式可以至少保护一只海星的命运。”
——英国国家文理中学执行主席Martin Stephen
当今，每个国家都遇到了一个同样的世界性教育难题，那就是STEM教育：科学、科技、工程和数学。我们发现很多顶尖的优秀教师不愿意教授STEM课程，与此同时选择数学和科学方向专业的孩子也越来越少。
为了解决这一难题，我们创立了一所全新的革命性的学校--英国国家文理中学，坐落于英格
兰的考文垂地区的一所全新教育理念的知识森林。Martin Stephen博士曾公开表示，之所以举校甚至举国之力发展STEM，是因为“自己本身的专业不能治愈癌症;不能解决全球变暖问题;解决不了核聚变问题给这个世界带来清洁能源;也不能帮助发展人工智能行业或是污水处理，让这个世界上的孩子们和成年人们永不生病。
这个世界处在一个最需要数学家、物理学家、化学家和生物学家的时代。年轻人的大脑，尤其是那些对STEM充满兴趣的大脑，是这个世界上最宝贵的自然资源。这个世界上曾经最宝贵的资源有碳、石油、天然气和各种矿物质。未来最耀眼的那颗钻石不会是物理形态的，而会是未来的数学家和科学家们。”
英国国家文理中学的建立，就是为了帮助解决目前在传统中学无法解决的问题，办学之初就专注于教授STEM，全力打造学生STEM方向顶尖人才。
专注STEM，面向未来的核心竞争力
关于STEM，S代表Science科学，T代表Technology科技，E代表Engineering工程，M代表Mathematic数学。STEM专业强调跨学科专业知识整合，培养学生的Communication (沟通交流)，Collaboration (合作)，Critical Thinking (批判性思维)，Creativity (创新)的能力。
STEM ，最早是由美国政府公布的《美国竞争力计划》( American Competitiveness Initiative , ACI )发展起来的。美国政府不断在 STEM 教育方面加大投入，并一直提倡留住各种创新型人才。因此 STEM 项目不仅仅能够培养同学们的能力，还能够在就业中为同学们提供一些得天独厚的优势：
旺盛的就业需求
根据英国就业和技能委员会的数据，在英国的科学、技术、工程和数学(STEM)领域有43%的“技能缺口”难以填补，这主要是由于缺乏具备所需技能和经验的申请人所致。在英国，每四个新工作机会中就有一个适合STEM人才。
2、丰厚的薪酬待遇
据全球化智库CCG调查显示，STEM专业几乎包揽了在英美两国的毕业生十大高薪专业排行榜的前十，如化学工程、通用工程、机械工程、电子工程等专业的毕业生;据光辉合益的研究，在STEM领域就业的英国毕业生比他们的同龄人要多赚近20%，年薪是其他专业毕业生望尘莫及的。
在美英大学中，STEM毫无悬念的成为兵家必争之地，申请异常激烈。然而面向STEM项目专业的中学培养发展还不完善。英国国家文理中学，是英国第一所专注于教授STEM的学校，致力将学生送入世界一流大学。因为专注，所以专业，它为学生们提供了优质丰富的资源和实力。学生们在此不仅会学业有成， 更重要的是他们将熟练地掌握英语，深入了解英国文化。他们在掌握学科知识的基础上，将进一步发展他们的创造性和独立思考的能力。丰富的课外活动和个性化的课程设置会为他们未来成为各个领域的领军人物打下扎实的基础，可以说，英国国家文理中学正在改写历史。
让学生与名校更近一步
为了解决当今教育界STEM教学的难题，“伦敦圣保罗中学”的高等校长Martin Stephen博士、英国国会工党资深议员Geoffrey Robinson MP、英国教育部任命的全国教育带头人Philip Limbert博士一起创立了英国国家文理中学。
当这英国教育界三巨头聚集在一起后，更是招募吸引了来自剑桥大学、UCL、杜伦大学、华威大学、爱丁堡大学等世界TOP级名校毕业生担任教学老师，他们当中大多毕业自名校，是 STEM教学行业里面最资深的实践家和专家。
在强大的师资力量配备前提下，英国国家文理中学更注重提问式教学。Martin Stephen博士表示“在许多国家每个班级会有40个人左右。这样的情况下教师做不到鼓励每个学生发问，如果教师这样做了，教学的时间又不够了。所以很难避免教师只能偏于演讲式教学，这种单项的传输式教学，有点像我们俗称的“填鸭式的教学”。当Watson和Crick发现了DNA的双螺旋结构，他们并不是通过读书获取知识。更多的，他们提问!伟大的科学家们都爱问问题，好的STEM教学方式也应该允许孩子们问问题。“
在英国国家文理中学，小班教学，教师鼓励学生提问，如果学生不知道答案，教师不仅知道答案，更知道获取答案的N条通道。学生即便问题问错了或者回答错了，也没人会嘲笑没人会觉得没面子。鼓励学生养成不断提问的习惯，坚信真理的获取源于寻找到了真理的反面。
除强大的师资力量外，英国国家文理中学同步开设课外个人研究项目资质(简称EPQ)，即每位学生自发或自主的对所选课题进行研究，并与目标院校意向专业教授及研究生在读学长学姐组成科研小组，为学生提供学术支持，学生需要通过在这个资质认证中取得优异成绩来向大学的招生老师证明他们拥有独立的学习技能并具有成功地完成学位课程所需的能力与品质。与此同时，英国国家文理中学的学生，可以提前与目标院校建立联系，向未来导师展示自身拥有的能力与品质，从而为将来的申请打下坚实的基础。
简言之，强大专业的师资力量、中学期间的项目锻炼以及提前与目标院校建立紧密联系，均让英国国家文理中学的学生可以与名校更近一步。
让知识和能力全面发展的教学模式
独特的STEM教学、强大的师资力量、与名校招生官的紧密联系，在学生纵向发展、名校申请上奠定了坚实的基础。然而，英国国家文理中学对于学生的综合素质教育也异常重视。
英国国会首相办公室实习项目：
英国国家文理中学是全英唯一获得参加英国国会首相办公室实习项目的高中学校，通过英国看世界，全面了解英国的政治史，培养学生领导力，并且有机会成为英国国会议员办公室实习生。、
影子伙伴：
英国国家文理中学每位学生都会有和自己匹配的影子学习伙伴，他们由英国著名大学的研究生担任，与文理中学的学生共享专业知识和学科领域最新动态，帮助学生在A-level考试中取得优异成绩，并成为学生与英国文化之间的桥梁。
丰富的课外活动：
英国国家文理中学为培养学生全面发展，帮学生准备了贝尔格莱德剧场，感兴趣的学生可以参加戏剧工作坊，提升表演及演讲技能;火花音乐计划，带领学生参观伯明翰交响乐团，职业音乐家亲自授课;更有网球、板球、橄榄球、羽毛球、排球、游泳、野外生存等体育项目供学生选择。
安全舒适的环境：
学生公寓更是提供24小时的安全保障，确保学习之余，学生的生活舒适、安全。小班教学，保证每个学生的教学质量。
经过漫长的思考及准备期，英国国家文理中学从2016年正式开始招生，已经吸引了一批非常优秀的学子。目前愿意招收15岁以上，来自全球各地的孩子。英国文理中学致力于成为世界上最好的STEM教学和学习的殿堂。如果你的意向专业是STEM，如果你的目标是世界顶尖大学，那么不用犹豫，报考英国国家文理中学吧!
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