6月19日，以“茉莉花开、芬芳满园”为主题的南京市小学特色文化建设工作现场会在六合区金牛湖中心小学召开。市教育局副局长张利明，区委常委、副区长孟凡有，区政协副主席、教育局局长王谷权以及全市各区教育局相关负责人和小学校长代表参加了会议。
与会人员分成三组分别参观了横梁街道明德小学、冶山中心小学以及程桥街道竹程小学特色文化建设，并在金牛湖中心小学集中观摩了六合区小学特色文化展示。近年来，六合教育人注重传承、积极创新，一大批小学在特色文化建设中立足家乡、植根田园，让乡土资源成为课程并升华为文化，让孩子们在浸润着浓浓乡土味的课程中学习、探索、实践，让每一个乡村孩子都能“感恩家乡、记住乡愁。”全区涌现出了“茉莉文化”、“游学文化”、“雨花石文化”、“清泉文化”等一大批富有浓郁乡土特征的特色文化建设项目，小学特色文化建设呈现出百花齐放、芬芳满园的喜人景象。
在随后的专题汇报会上，孟凡有首先致辞。他指出，学校文化是一所学校综合实力的反映，是学校发展的灵魂和源泉,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。此次市教育局在该区召开全市小学特色文化建设工作现场会，是对该区小学特色文化建设工作的巨大鞭策与强力推动。该区将以此为契机，在省市教育主管部门的关心支持下,继续扎根六合、走近乡土、加强规划、强化保障，努力推进全区各小学特色文化建设工作迈上新的平台。
市教育局副局长张利明表示，在振兴乡村教育的大背景下，六合区对小学特色文化建设高度重视，紧扣一个目标，守望两大愿景，强化三大保障，实现了四大成效，扎根乡土文化，聚焦内涵提升，推进了区域教育的均衡发展。当前，乡村特色学校建设取得了突出的成绩，教育硬件资源配置不再是突出的矛盾。就做好全市小学特色文化建设，他指出：学校的文化建设要跟乡村特色相结合，要融入到时代背景中，要在课程教育改革中提升，要落实在文化建设的领导上，在推进全市城乡教育一体化均衡发展的进程中，小学特色文化建设这一重要的举措，将坚定不移去落实，在全社会的共同努力下，让每一个乡村孩子都能享受公平而有质量的教育，每一所乡村小学都能绽放出自己独有的教育光彩。
