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平阴县推动县域教育优质均衡发展

中国教育装备采购网 2020/12/28 10:43:52 围观0次 我要分享

  今年以来,平阴县作为济南市创建全国义务教育优质均衡发展县的第一个区县,健全工作机制,全力推进创建,努力办好有温度有品质的教育,取得明显成效。

  一、严格标准,改善办学条件

  根据“全国义务教育优质均衡发展县”创建整改方案,平阴县针对个别学校专用教室数量不足、面积不达标、功能室不规范等问题,制定规划建设方案,启动了“建设一批、改造一批、更新一批”优化配置教育资源的“三批”强基工程,以高标准全力加速学校建设及硬件设施改造、更新工程。高标准建设足够的实验室、音美室、图书室等功能室,配足配齐设备器材,确保达到专业化水平,共完成11处学校音体美教室的改造。目前该县共计投资1亿元,硬件建设已达到“城乡一个样”,全面解决了农村学生的午餐、直饮水、校车等问题。该县还全部更换了师生用微机和班班多媒体,分别在县直和农村学校打造智慧教室,在两所学校试点智慧黑板,使用Wifi6设备,提升校园无线网覆盖质量,让城乡学生共同享受到校园信息化建设带来的全新体验。此外,该县还计划投资15亿元,确保新高中年底完成主体建设,启动建设九年一贯制学校3处,规划建设小学2处。

  二、更新理念,提升教师队伍素质

  为强化教师队伍建设,该县出台《“111”工程实施方案》启动“111”强师工程,围绕“练成能手,擦亮窗口”做文章,力争在三年内培养10名优秀校长、100名优秀班主任以及100名优秀教师,遴选15名校长、150名班主任、150名教师作为培养对象,努力打造过硬的校长教师队伍,助推平阴教育进入内涵发展的新阶段。围绕“四有”好老师标准,加强教育培训,努力让所有教师都能达到“三塑造”的要求。“走出去”,组织校长、园长分别到杭州、广州进行学习;“请进来”,邀请王文湛等全国知名教育专家来平阴讲课,实现效果最大化。对500余名干部、教师进行交流轮岗和到基层农村薄弱学校任教,破解乡村师资难题。在2019年“一师一优课,一课一名师”评选中,该县教师在省部级获奖数量和层次取得新突破。2020年,该县闫国丽、王霞被评为济南市“美教师”,3名教师名列全市百名“双领军”人物。

  三、突出特色,打造精品学校

  该县组织“领航学校、特色学校、新优学校”创建现场会,促进学校内涵全面提升。深入推进依法治教,实现法律顾问、法制副校长全覆盖。制定出台《关于加强中小学教育教学工作的意见》,中小学校级领导带头上课、听课、评课、巡课,推进教育教学管理工作迈上新台阶。聚焦课堂教学主阵地,以课例研讨、特色课程展示、片区教研为平台,开展系列化课堂观摩活动,城乡教师执教水平大幅度提升。在基本均衡发展的基础上打造一批代表该县教育高度的特色品牌学校,引领带动全县学校特色发展,做到办学有特色,教学有特效,借助创建全国优质均衡县这一契机,启动“一月一观摩”活动,充分激发各学校办学活力,形成“百花齐放,各美其美”的良好发展态势。目前,该县孝直小学的“养正”教育,店子小学的“和乐”文化,栾湾学校的特色“劳动教育”,平阴特殊学校的“生存”教育,都已形成自己鲜明的特色和品牌,成为撬动学校不断迈向高品质发展的杠杆。

来源:山东省教育厅 责任编辑:张肖 我要投稿
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