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青岛市中小学图书馆建设评估细则

教育装备采购网 2021-01-26 15:22 围观2821次

  一、行政管理(18分)

  1、长直接领导学校图书馆(室),实行校长领导下的馆长负责制。(3分)

  2、图书馆(室)工作纳入学校工作计划,定期研究,并留有记录(3分)

  3、人员配备必须按《规程》规定的最低数配备。(2分)

  4、3人以上(包括3人)设馆长。馆长必须有大专以上学历,中、高级职称,5年以上馆龄,或10年以上专业工龄的助理馆员,能胜任中小学图书馆(室)各项业务;教师改行必须经过全面业务培训,由具有5年以上馆龄,全面掌握图书馆技能者担任。上述各类人员必须具有较强的管理能力。2人以下不设馆长,称为责任人。(2分)

  5、工作人员必须持证上岗,具有大专以上学历(小学中专以上学历),全面掌握图书馆业务技能,对分管的工作能熟练地进行操作,有一定的管理能力。(3分)

  6、图书馆下设书库(或藏书室)、资料室、阅览室(包括教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室),简称一馆三室,统归馆长负责。(3分)

  7、人员待遇:“工作人员在调资、晋级或评奖时,与教学人员和教学辅助人员同等看待”(2分)

  二、馆舍(18分)

  1、馆舍面积高中(含职高、完中、中专)生均0.6平方米,初中生均0.5平方米,小学生均0.3平方米。(办学规模500人以下,参照《规程》执行)(5分)

  2、书库面积:高中(含职高、完中、中专):学生数×生均应配册数/250平方米初中:学生数×生均应配册数/300平方米小学:学生数×生均应配册数/400平方米(3分)

  3、书架布局合理,整齐坚固;架距:流通书库不小于1米,典藏书库不少于0.7米。(3分)

  4、书架两端或中间要设置导视架标,便于检索。(2分)

  5、书库内预防措施齐备,使用方便。(2分)

  6、教师阅览室座位数要大于教师人数的1/3,学生阅览室座位要大于学生数的1/10;每座占地1平方米。上座率高于规范化学校标准。(3分)

  三、藏书与管理(30分)

  1、藏书数量:高中(含职高、完中)生均35册,初中生均30册,小学生均25册,中专生均100册(图书复本不超过5本)(5分)

  2、资料室内的工具书,高中:800种,初中不少于500种,小学不少于100种,阅览室内的报刊,高中200种,初中不少150种,小学不少于80种。(6分)

  3、图书馆藏书以单位购买,上级调拨,师生(或社会)捐赠、交换为主要来源。不得购买非法出版物;捐赠图书要认真整理,对既无收藏价值,又无使用价值的图书不得入藏。(2分)

  4、图书分类依《中图法》最新版本进行分类,归类正确,给号准确率在90%以上。(2分)

  5、图书加工规范、完整。(书标整齐,不得用口取纸)(3分)

  6、图书排架:以分类排架为主,每个架层要留有一定的空间(一般为该架层长的1/5或更大一些)以备补充新书。(2分)

  7、图书借阅:对师生必须全天开放,实行全开架借书。严格执行市教育局颁发的〈借书规则〉,达到或超过规定的借阅率,实行计算机管理的学校借阅率逐步达到1/10。(5分)

  8、图书的修补与剔旧:破书要随破遂补,剔旧每年按总藏量1%---2%剔旧。(此条款只适合建校10年以上的学校)(2分)

  9、藏书质量:藏书结构合理,能够满足教育、教学的需求。薄书(150页以下)不能超过藏书总量20%。

  藏书结构比例参照下表执行:(3分)

  类别 内容   中学百数% 小学百数%

  思想政治 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、政治、法律 6 4

  社会科学 哲学、心理学、经济、军事、社会科学综合性文献 6 4

  文化教育 文化、科学、教育、体育 25 25语言文字 语言文字 8 6

  文学艺术 文学大类各有关文献及音乐、美术摄影等 30 30

  历史地理 历史、地理、人物传记等 8 8

  自然科学 自然科学及普及读物 10 15

  综合 综合性字、辞典、自然全书、年鉴手册等,工具书 5 4

  四、资料室与阅览室(6分)

  1、资料室及阅览室分别由专人负责(小学设兼职),严格执行市教育局颁发的资料室、阅览室规则。(3分)

  2、实行全开架阅览,阅览室不仅有足量的报刊,而且还应有较丰富的图书。(3分)

  五、其他管理与服务(28分)

  1、实行全面的计算机管理,图书数据录入要准确;系统无故障,管理人员能熟练操作此系统。(4分)

  2、各项规章制度不仅齐全,而且严格执行;图书总括帐,总帐账目清楚,帐帐相符,帐物相符。(2分)

  3、良好的读书环境。(2分)

  4、充分发挥图书馆在素质教育中的作用,主动为师生服务,并取得较好的经验,并在全市中小学图书馆工作中起到模范带头作用。(8分)

  5、定期向新生进行图书馆教育,举办讲座介绍图书馆知识和读书方法,并有课时计划、教案和记录。(2分)

  6、定期介绍新书,发布书目信息。(2分)

  7、开设阅读课,为加强学生阅读提供必要的时间和空间,尤其是在提高图书流通量方面有很好的经验和做法,并参加市级以上经验交流或在省市级以上的刊物发表过论文。(3分)

  8、配合素质教育开展多种形式的读书活动,并在校园中形成良好的读书氛围,读书活动要因地制宜,要有创意,效果显著。每学期要开展一次以上的读书活动:活动要有计划、活动内容、活动过程与活动结果。(5分)

  依本标准评估达:90分以上为优秀;80---90分为良好;70---79分为及格注:

  若在评估中有下列一项达不到标准的学校不能评为优秀等级

  1、必须校长直接领导图书馆(室)

  2、馆舍面积,资料室、阅览室的座位数、上座率,图书的流通量必须达标。

  3、必须实行开架借书。

  4、必须实行图书馆计算机网络管理系统,图书数据录入准确。

  5、必须按《规程》规定配足人员数量。

  6、每学期举办一次以上的读书活动。

来源:图书馆 责任编辑:张肖 我要投稿
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