上两篇我们分享了AR的概念以及现状与发展，以及在教育中应用的十大理由，不难看出通过完美地融合虚拟与现实，增强现实技术可以成绝佳解决很多的教育领域问题。那今天我们就再将目光放在学习端（教室与学生），来分享和探索一下AR在学习端的广泛应用。
增强现实教室
教师正在寻求在教学实践中利用AR技术，主要是为了让他们的教材具备AR的特性，这会激发学生兴趣，让他们有学习的动力。教材可以通过AR技术添加额外的信息，比如人物生平，不同物品的真实形态，历史事件的地理位置，数学概念的可视模型，都能让学生对于所学科目有更深刻的理解。比如现有的Wnuk和Oleksy使用AR技术还原了波兰华沙的历史场景。学生们甚至可以在手机上游览波兰的街道，甚至可以散会步。
通过完成家庭作业可以对于家庭作业有更深的理解，学生可以查看作业的页面，然后通过AR技术获得教师的书面、语音和视频指导。
在查看学生和教师的照片后，学生会可以得到更多相关的信息。这可以在聚会中帮助建立良好的关系。使用AR技术扫描书本封面可以得到简短的书评，然后再决定需不需要购买。Wikitude和layar AR浏览器在扫描书籍和杂志封面上二维码之后可以提供简短的书评。
上期我们也讲述了AR在博物馆的应用，那讲到历史课程，当学习历史知识和物件时，学生便可以看到虚拟的古董展，一切过往的，珍贵的稀世之宝遍进入现在每个学生面前，这样能节省很大成本而让你的教学更加精确。
教育性AR学生应用
我们用几个具体的学科来举例。就化学学科应用可以让学生自由地组合各种化学物质然后查看他们在现实中会发生的反应，然后自由探索化学的世界。避免了化学性变化的危险性，同时对未知的变化和结果的不确定性我们有了预判和很便捷的检验。
再提到医学领域，应用最符合医学生的需求。它通过扫描应用来显示人体的3D模型，并且可以与其进行交互。用户可以更改人体的任何部位、器官运作的方式以及不同部位的工作方式。同时软件的配套使用，可以帮助医学生创建交互式的人体模型。不仅可以一一展示器官，还能与其他系统相配合，更好地阐释器官运转的方式。另外有一个AR生命系统应用，配备的内容库更少，但是内容却更为深入。学生可以非常彻底地探索人体心脏，使用动画制作完成心脏3D模型，利用附带心脏功能和解剖学说明的内容提示，可以更好地观察心脏如何运作。。
AR由教室来开发，可以让AR技术用于课堂练习，推进教学进程。这一应用主要面向学生，仅是一种教辅工具。此外，拥有配置360度虚拟照片和3D体验的多样化练习。
以上谈了那么多教育发展驱动的优势，我们也一起来看看目前存在的所需有的挑战。
AR技术目前的挑战
技术上增强现实技术在科教领域的使用很广泛。但是，对于任何复杂的系统，都需要几个组件来创建合适的功能系统。增强现实软件的开发过程也不例外。如果要我说AR技术最大的几个障碍的话应该是大众认知度、硬件、教育和内容。
AR技术目前尚处初级阶段，然而一些主要的企业开始认识到AR技术在产业应用中的重要性。当然，和所有的新兴事物一样，在包括教育在内的不同产业部门中，大众对AR的认知程度和接受程度，对AR应用今后的发展轨迹无疑有很大影响。
拓展如果想要高效地将增强现实整合到教育中去，需要促使学生去发现。教育者需要将AR技术视为拓展学生视野的方法。只有将教育带到现实生活中，教师和学生才能充满兴致地参与到所学的课题中去。
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