山东省认真贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作决策部署，在大力做好校外培训机构规范治理的同时，积极推进学校教育教学改革，启动实施强课提质行动，以聚焦提升“六课”质量助力“双减”工作落地见效。
围绕课堂提升效率。坚持将课堂作为教育教学改革的“主战场”，向“45分钟”要质量。2021年组织14次教育教学改革交流活动，征集推广优秀教学案例57个，大力推广启发式、互动式、探究式教学，积极开展主题化、项目式学习活动。组织开展思政课、班主任教师基本功展示活动，216名教师进行省级展示，14名教师参加全国交流。建立作业统筹管理机制，健全环节全链条、可量化可控制、有监督有评价的作业布置流程，全省建立作业管理制度和公示公开制度达标率的义务教育学校均达到100%。
围绕课程提升品质。全面启用《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。统筹优质课程资源，遴选598节基础教育精品课程面向学生和家长开放。推进学校“一校一案”落实《中小学德育工作指南》。推动网上家长学校建设，搭建更加便捷高效的家校沟通渠道。实施中小学课程方案规范化建设工程，全省共有21项课程设计案例获全国优秀奖。潍坊市以及山东省实验中学、山东省青岛第二中学、山东省青岛市第三十九中学被评为普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校。
围绕课后提升特色。在实现小学课后服务全覆盖的基础上，着力推动工作水平提档升级，实现学段不断延伸、活动日趋丰富、保障逐步到位、群众更加满意。进一步完善课后服务托管工作机制，省教育厅联合相关部门出台《山东省义务教育学校课后服经费保障办法》《义务教育学校课后服务工作规范（试行）》，在学段上覆盖所有义务教育学生，在保障上健全多渠道经费筹集措施，在激励上明确参与教职工补助政策，在资源上打开第三方引进的大门，在内容上建设丰富的“课程超市”，持续推动将课后服务升级为“素质教育第二课堂”。
围绕课本提升效能。实施教材“铸魂工程”，推进道德与法治、语文、历史国家统编三科教材使用全覆盖，拨付194万元专项资金支持11个重点项目、28个一般项目立项研究。严格落实中小学教材教辅目录准入制度，组织开展教材教辅选用专项督查。强化地方课程教材管理，修订《传统文化》《环境教育》两门地方课程教材。组织开展大中小学选用境外教材全面排查和“回头看”，探索建立境外教材选用研判初审制度、使用跟踪制度和监督考核制度等。
围绕课题提升高度。注重发挥课题引领作用，实行认领制、委托制、揭榜制，立项基础教育教学改革项目240个，结项110个。开展基础教育教学成果培育，将可转化、可复制作为成果认定评选的重要指标，在基础教育国家级教学成果奖评选中获奖49项。全省共10项成果获第六届全国教育科学研究优秀成果奖，18个课题获年度全国教育科学规划课题立项。
围绕课外提升活力。发起成立沿黄九省区青少年研学联盟，合理规划、高效利用学生课外时间，持续增加实践育人资源，开展研学实践和劳动实践教育。组织开展省级中小学生研学基地和优秀研学课程评选，省级基地数量达181家、省级优秀研学课程102门，进一步丰富研学资源。全省推动落实中小学家庭劳动清单制度，潍坊市坊子区等4个地区获评全国中小学劳动教育实验区。
