政府采购能为职业教育转型提供有力保障
近年来，职业教育正在经历转型，正努力回归其本体意义。传统的中国职业教育注重学历，仍然在普通教育的影子里打转，很多院校不但没有办出职业教育本真特色，反而使传统职业教育的弊端暴露无遗，职业教育改革势在必行。而要推行改革，重塑形象，吸引学生和学生家长的眼球，提高社会认可度，必须加快校园软硬件建设，加快专业转型改革，加快教学转型改革。这一系列的发展转型离不开有针对性的政府采购工作。
其一，操作性极强的实验室、实训基地、车间实践代替了枯燥乏味的宣讲，改变了职业教育的课堂模式，让课堂活跃起来、充实起来，不再纸上谈兵、空洞无趣，而是可看见、可触摸、可感受。政府采购改变了教学过程，为产、学、研有机结合创造了条件，而产、学、研的有机结合又使职业院校再获生机活力。
其二，校园信息化、网络化、数字化服务平台的建设运行，为学校节省了大量的人力物力，也为师生节约了时间和精力，提高了师生工作学习的效率和质量。政府采购提供的物质支持有利于职业院校精简机构，改善管理结构，提高管理效率，使管理更加科学合理。
其三，政府采购就是要让财政资金花得规矩、用得明白，办人民满意的教育。以前，学校政府采购多是自用的办公用品，现在，民生用途的采购日益增多，免费教材、生活补贴、助学金、奖学金、教育基金、“雨露计划”“暖冬行动”等公益性项目，都是政府采购的执行重点。这些项目切切实实地让人民群众感受到职业教育政府采购的好处，真正做到“因天下之力，以生天下之财；取天下之财，以供天下之费”。
政府采购软硬件齐头并进，职业教育应当与时俱进
俗话说“隔行如隔山”。当今时代，新技术、新职业的发展，可谓日新月异，一个教学专业的生存周期越来越短，前几年还风行的专业，转眼就没有了立足之地，职业院校要想在沧海横流中立足，就必须把自己建设成学习型院校，努力改变传统单一的知识技能输出模式。教师在传授给学生知识技能的同时应当不断给自己充电，塑造新的专业技能，成为“多功能”型老师。
“术业有专攻”已经不能满足当下职业教育发展的新形势，作为职教人，要努力成为“多专多能”型教师，才能适应社会发展变化的要求。学校在管理上也应当形成“职业跟踪—技能跟踪—专业开发—课程开发—教学实训—就业指导”框架模式，在这个新背景下，无论是职业院校，还是职业院校教师，要想跟得上时代的步伐，仅凭自己的一腔热情是不够的，因此，政府采购应当适应职业教育发展的新要求、新变化，在支持职业院校采购硬件设施的同时，还要着力于职业教育的软件采购支持，为广大职业教育工作者安排采购扩大眼界、提高技能、提高业务素质、提高学习能力的机会和平台，要为需要学习的老师采购到实用的、能够真正提高其技能和教学水平的培训项目，为他们不断地蓄能充电，有意识地培养“多功能”型教师。
与此同时，硬件建设更是不言而喻。只有软件建设和硬件建设齐头并进，才能应对不断发展变化的职业教育新形势，推进职业教育的新发展。所以，在编制职业教育政府采购预算时，硬件建设不可小觑，软件建设更应与时俱进。
总之，职业教育的发展，离不开政府采购的支撑，有效提高政府采购资金的效益和采购工作的效率，将有利于深化政府采购制度改革和提高政府采购的公信力，有利于职业院校的长远发展。有了政府采购的保驾护航，中国职业教育将开启新的征程，迈上新的台阶。
（作者单位： 甘肃省民勤县职业中等专业学校）
