宿迁学院坚持“以劳促全”，推进“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”，努力构建“四化”劳动教育体系，精心打造“沉浸式”育人格局，促进学生素质全面发展。
凝聚部门合力，实现组织化推进。学校注重顶层设计和系统落实，成立了劳动学院，教务处、学工处、团委、后勤处、保卫处及各二级教学单位作为成员单位，具体落实劳动教育工作。学校每年设立劳动教育专项经费，组建劳动教育教研室、劳动实践小组等，结合传统节日与关键节点，开展主题劳动活动。在开学初校领导与大一新生同上劳动课，在“五一”劳动节推出宣传片，寓教于乐，以文化人，大力弘扬优秀传统文化和劳动精神、劳模精神、工匠精神。
丰富教学资源，实施系统化育人。通过开设劳动教育课程、编写劳动教材、拓展劳动实践项目、组建劳动教育师资队伍、加强劳动基地建设等，不断丰富教学资源，系统化推进劳动育人。面向全体学生开设“劳动教育”通识必修课，每年设立N项劳动实践课程，渗透思政课程、专业课程等X项其他课程，实现劳动教育全覆盖。强化日常劳动，设立每周五义务劳动日，创建文明宿舍等；强化生产劳动，开辟“开心农场”等；强化服务性劳动，成立学生公益社团；强化特色劳动，设置“创意工坊、非遗课堂、运动课堂”等9个主题劳动实践50个项目库。从全校遴选优秀专任教师担任理论课程教学，组建实践指导教师团队，构建协同育人格局。与沭阳县青伊湖农场、泗洪劳动研学基地等共同开展农训、研学劳动等。
打造活动平台，精铸特色化品牌。积极创新劳动教育平台，不断彰显劳动育人特色，举办崇劳运动会、农耕文化节等，成为学生劳动教育的重要平台。崇劳运动会项目逐年丰富创新，开辟了劳动教育新赛道；农耕文化节突出加强农耕文化传承与保护，帮助学生树立正确的劳动价值观，培育良好劳动品质。
