搭建新生儿窒息复苏虚拟仿真教学系统。基于“5E学习环”模型，通过跨平台浏览器和多硬件终端适配技术，从基础技能、专业技能培养着手，过渡到综合模拟训练，让学生多方面感受临床患者的救治场景，缩小院校教育与临床实践的差距，建立起学生开展临床实践的知识、技能和态度基础，提升学生在真实临床实践场景的工作能力。
构建新生儿窒息复苏虚拟仿真实训教学环节。实时跟踪采集虚拟仿真实训“教、学、考、练、评”过程数据，挖掘分析并画像实训过程大数据，为虚拟仿真实训教学质量的诊断改进提供依据，帮助学生掌握基本理论知识和操作技能，提升学生解决临床问题能力。通过线上、线下，虚、实相结合，将学校实训教学和临床有效衔接，学生通过系统及模型的反复练习，培养急救意识、临床思维和对病情变化的处置判断力。
打造高素质虚拟仿真实训基地“双师型”团队。学院依托教学创新团队与名师工作室，通过“内培外引”，强化与医疗机构、康养企业、虚拟仿真领域头部企业等深度合作，形成校内为主专兼结合的高水平结构化“双师型”团队，为虚拟仿真实训教学提供坚强的人才支撑。
