12月5日，山东省召开2022年国家义务教育质量监测结果解读视频会议。教育部基础教育质量监测中心选派4名专家与会解读2022年国家义务教育质量监测省级结果报告，并基于问题清单分别就语文、艺术、英语学科学习质量进行改进指导。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长仲红波出席会议并讲话。
仲红波在讲话中指出，一要充分认识义务教育质量监测工作的重要意义。义务教育质量监测是贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实党中央、国务院重大决策部署，推动教育评价改革走深走实的重要举措，是推进新时代教育评价改革、完善教育督导职能和建设高质量教育体系的必然要求，也是提高教育治理能力、提升教育管理水平、改进教育教学方式、推动义务教育高质量发展的有效手段。二要高质量抓好监测问题整改工作。各地各校要针对国家监测发现的学生学业表现和其他影响因素等方面存在的问题，深度分析义务教育质量状况及影响因素，制定切实可行的整改方案，明确各级各部门职责，采取得力措施，切实有效整改。三要充分运用好质量监测结果。充分发挥质量监测“体检仪”“助推器”的作用，高度重视监测结果运用，各地各校要通过监测了解区域教育整体水平和校际差异，全面深化教学改革，进一步改进课堂教学，落实义务教育课程标准，培养学生核心素养，促进学生全面发展。
解读会主会场设在省教育厅，督导室、基教处、教师处、体卫艺处、省教科院、山东教育社等有关处室和单位负责人及相关学科教研员参加会议；各市、县（市、区）设分会场，教育（教体）局分管领导、相关科（处）室负责人、义务教育学校校长及相关学科教研员和教师共1万余人参加会议。
