青岛科技大学坚持以学科建设为引领，深化人才强校战略，构建以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，让科技人才在专属“赛道”施展才华，有效激发科技人才创新创造活力。
一、服务技术产业，聚焦技术突破和产业贡献
一是淡化论文看“转化”。针对应用研究和技术开发类人才特点，学校在职称评审中单设“赛道”，不再注重单看发表论文数量，打通横向经费和成果转化收益与纵向项目级别认定，明确科技转化成果可直接作为直评副教授或教授门槛条件。在聘期目标任务中，增加专利权或专有技术转让金额要求，将在关键核心技术上取得重大突破或自主创新的作为重要考量要素。近年来，学校高性能锂电用系列化学品项目成果转化合同金额7.7亿元。二是评价专利看“转化”。学校高度重视企业主导的产学研深度融合，在职称评聘、岗位聘用、绩效考核和资助奖励等政策中，将专利是否在企业转化作为明确要求，加大专利转化运用绩效权重。学校坚持以市场需求为导向，开辟“孵化上市”“迭代服务”“科创飞地”“创新创业共同体”“校地融合创新发展”五条科技成果转化新路径，按下专利转化“加速键”，赋能新质生产力发展。
二、建立“多元共治”评价机制
一是以产业需求为导向精准评价。学校聚焦破解企业“卡脖子”技术难题，以校地融合创新发展中心为纽带，着力构建“中心搭台—人才唱戏—技术攻关—成果转化”的“四链”融合创新体系，重点评价科技人才是否真正为企业解决了实际问题、带来多少经济效益等，并建立用户、企业定期意见反馈和内部监督机制，科技成果“含金量”如何由用户、企业说了算，先后与济宁、枣庄、德州共建“非实体”“轻资产”型校地融合创新发展中心，推动校地双向赋能，助力学校与济宁亿联化工、枣庄市分别达成2.2亿元、1.1亿元技术转让合同。二是实施“揭榜领题”团队聘岗制度。学校设立代表性、突破性技术榜单，鼓励科技人才团队自主揭榜，从薪酬激励、人才引进及研究生指标分配、容错机制等方面给予科研团队全方位支持，并将评价自主权全面下放到团队，将评价“尺子”使用人从学校向团队负责人转变，将评价对象从个人向团队转变。三是实施企业讲席教授制度。学校以人才为纽带，建立校企人才引育联合体，打造一支编制在学校、转化在企业、学术创新在两端的人才队伍，实现人才链与产业链无缝衔接，更好助力经济社会发展。四是打造科技成果转化队伍。学校持续打造“学校+学院+科研团队”三级技术经理人管理服务体系，大力培养懂科技、懂市场、懂产业、懂资本、懂管理的科技专员和技术经理人队伍。在学校职称评聘中，增设工程系列技术运营转化服务职称系列，单列评审条件和评审指标。
三、完善科技成果转化激励机制
一是职务科技成果转化单列管理。学校制定《成果转移转化管理办法》《知识产权管理办法》等18项制度文件，完善了职务科技成果资产的评估备案、产权登记、分割确权、使用和处置、作价投资形成股权等单列管理模式。2024年，学校位列全国高等院校科技成果转化总合同额第23位、山东省属高校第1位。二是实施股权激励。对以学校科技成果出资入股获得的股份视同教师科研业绩考核中的科研工作量，对获得的分红视同教师科研业绩考核中的科研到账经费，提高科研团队技术股权比例最高到90%。三是加大收益激励和现金奖励。学校对横向科研经费的日常使用实行项目负责人负责制，项目经费由项目负责人自主分配使用。
