8月11日至12日，由中国工程教育专业认证协会主办，云南民族大学承办的2026年中国工程教育专业认证研讨培训会在昆明举办。中国工程教育专业认证协会监事长李茂国，协会法人、副理事长、中国工程院院士涂善东，协会学术委员会主任、天津大学新工科教育中心主任、加拿大工程院院士顾佩华，协会副秘书长何菁菁，教育部评估中心智能评估处处长赵自强，云南民族大学校长王启梁等出席会议。来自全国180余所高校的校领导、教务处负责人、学院负责人、专业负责人和一线教师680余人参加培训会。
王启梁表示，中国工程教育专业认证协会在昆明举办研讨培训会是协会支持边疆高校工程教育高质量发展的有力举措，云南民族大学将以承办这次会议为契机，对标工程教育专业认证标准，加强工科专业内涵建设，提升专业人才培养的适应度和契合度，努力办好边疆人民满意的教育。
会上，与会专家围绕会议主题做报告。李茂国以《工程教育服务现代化国家建设》为题，从战略引领的视角分析了工程教育服务现代化建设的形势和未来改革发展的趋势；涂善东以《国际工程教育发展与互认机制》为题，分享了推动工程教育国际化的理念、思路、目标和举措；顾佩华以《工程教育的体系性重构——探索AI时代工科教育新范式》为题，介绍了AI时代深化工程教育改革的探索实践。陈道蓄以《非技术能力培养与评价》为题，分享了工程教育非技术能力培养与评价的研究与实践；乐清华以《工程教育专业认证标准（2024版）》为题，对新标准进行了深度解读。莫琦以《工程教育认证推进产教融合》为题，分享了以工程教育专业认证驱动产教融合的经验；廖晓钟以《工程教育专业认证推动课程建设》为题，分享结合专业认证标准推动课程建设的经验；吴四九以《工程教育质量常态化监测》为题，分享了对标工程认证标准开展工程教育质量监测的实践。
在中国工程教育专业认证协会学术委员会扩大会议上，56位来自教育部高教司、教育部教育质量评估中心、卓越工程师学院及有关高校的学术委员会委员和特邀代表，全面回顾了我国工程教育专业认证（尤其是加入《华盛顿协议》后）的实践成效与存在不足，同时聚焦AI技术对工程教育和专业认证带来的新挑战，研究部署了下一步工程教育专业认证改革思路和举措，探索构建更具适应性的工程教育专业认证体系。（编辑：蔡童）
