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2026基本功大赛 校体购2
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    教育部就《国务院办公厅关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》答记者问

    调结构提效益把教育经费用到最关键处日前,国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》(以下简称《意见》),聚焦如何筹好用好管好教育经费,对进一步优化结构、提...
    2018-08-29 围观6350 [投入] 高教基教
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    国务院办公厅关于进一步调整优化结构 提高教育经费使用效益的意见

    国务院办公厅关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见国办发〔2018〕82号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:党中央、国务院高度重视教育工作,始终把教育放在...
    2018-08-28 围观6312 [政策] 全领域
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    国办发文:保证教育经费支出不低于GDP的4%

    据教育部官网获悉,日前,国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》(以下简称《意见》),聚焦如何筹好用好管好教育经费,对进一步优化结构、提高效益提出了明确...
    2018-08-28 围观1363 [要闻] 高教基教
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    试点先行、精准投入 本科高校转型发展5大做法

    4月27日下午,教育部召开新闻发布会,介绍教育部推进产教融合、校企合作等有关情况。教育部规划司副司长田福元介绍,目前绝大多数省份开展了转型改革,已遴选出300多所应用型本科高校开展了转型...
    2018-04-28 围观723 [地方] 高教
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    陈宝生在全国教育工作会议上的讲话

    同志们:现在召开全国教育工作会议。最近一段时间,有两句话在教育战线形成了广泛共识。一是党的十八大以来的五年,我国教育事业取得了历史性成就,发生了历史性变化,总体发展水平已进入世界中...
    2018-02-07 围观314 [要闻] 全领域
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    陈宝生在全国教育工作会议上的讲话

    同志们:现在召开全国教育工作会议。最近一段时间,有两句话在教育战线形成了广泛共识。一是党的十八大以来的五年,我国教育事业取得了历史性成就,发生了历史性变化,总体发展水平已进入世界中...
    2018-02-07 围观480 [要闻] 全领域
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    陈宝生在全国教育工作会议上的讲话

    同志们:现在召开全国教育工作会议。最近一段时间,有两句话在教育战线形成了广泛共识。一是党的十八大以来的五年,我国教育事业取得了历史性成就,发生了历史性变化,总体发展水平已进入世界中...
    2018-02-07 围观448 [要闻] 全领域
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    国泰安创业学院:灿灿骄阳织锦绣,灼灼桃李唱赞歌

    作为全国首家校企合作办学工商管理专业(创业方向)、四年制本科学历教育的二级学院国泰安创业学院,精耕五载,或各创业项目成功孵化、或众企业争相抛出橄榄枝,各种肯定和荣誉接踵而至,学院在省...
    2018-01-17 围观1396 [简讯] 高教
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    “VR+教育” 探索VR教育未来之路

    2017年6月22-24日,第四届产教融合发展战略国际论坛在河南省驻马店市召开,本届论坛以跨界融合战略性新兴产业崛起与人才培养机制改革为主题,以新技术革命条件下国际应用型高校建设的新趋势与经...
    2017-06-30 围观542 [地方] 基教
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    聚焦全国两会教育:撸起袖子加油干

    ​3月5日上午9时,十二届全国人大五次会议在人民大会堂正式开幕,国务院总理李克强向大会作出了政府工作,在报告2017年重点工作任务时为教育划了重点。国务院总理李克强5日在作政府工作报告:推...
    2017-03-07 围观776 [要闻] 基教
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    刘传铁:力争2020年普及15年基础教育

    厅长畅谈十三五湖北省教育厅厅长刘传铁:到2020年普及15年基础教育进入“十三五”,湖北的教育改革发展有哪些目标?为确保目标实现,将采取哪些新举措?近日,湖北省教育厅厅长刘传铁作了全面解答...
    2016-03-09 围观392 [地方] 基教
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    常熟理工学院研讨推进行业学院建设

    2月18日下午,常熟理工学院在务本楼会议室召开行业学院建设研讨会。会议组织学习《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》等有关文件精神,围绕常熟理工学院如何进一步加强行业学...
    2016-02-19 围观371 [地方] 高教
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    沈阳大学:探索地方高校转型之路

    企业专家直接参与教材编纂、课程设置、日常授课、毕业答辩题目制定;学生在校园里和车间、科室、项目现场有了多维课堂;教师的数十项科研成果就地转化,帮企业解决了技术攻坚的燃眉之急……在多地...
    2016-01-22 围观582 [要闻] 高教