护理技术模拟教学系统
一、研发目的
随着职业教育的发展，实训教学将成为教育教学改革中重要内容。从理论到实践，从学校到医院，终实现从护生到护士的转变，多媒体教学将成为不可缺少的教学手段。目前护理专业校内实训存在以下几个方面问题：
1.实训基地建设需要大量的投资，建设周期长。建成后，使用及维护成本较高，后期改扩建也较为困难；
2.开出实验项目不足，实验设备陈旧，设备数量少，技术含量不高，和临床实际差距太大等问题；
3.未充分发挥校内实训基地集教学、岗位培训、新技术开发及推广于一体的功能；
4.强调学生操作技能的强化，缺乏临床真实性，导致学生单项技能操作熟练，遇到实际病人时缺乏应变能力和沟通能力，人文关怀不够等；
5.管理手段相对落后，不能以学生为中心，现代化技术手段使用较少，智能化、信息化的实训设备有待开发；
6.一些项目难以现场观察，难以反复训练。
护理技术模拟教学系统可以促进护理技术等相关课程传统教学模式的改变，推动职业教育教学改革，逐步实现教材的多媒体化，教学过程的自主化、学习任务合作化和教育评价的客观化。全面提高护理技术专业的教育教学水平与效果，拓宽学生的学习空间和信息源，促进教学模式的改革，达到教学效果，实现教学手段现代化。
当前护理教育仍然按照“理论教学—校内实训—临床实习”这一基本过程进行教学。教学手段上仍以讲授、示教、录像等传统方法为主。随着社会发展，这种传统教育教学方式已经无法满足护理教育的需要。特别是“校内实训”这一环节，护生将理论知识与实践操作相结合比较困难，只能简单地模仿教师的操作，不能理解操作的深在要求。同时，教学单位的规模和能力不同，学生缺乏自我练习的场所，错误之处也很难回顾和分析。
因此，利用计算机技术，对学生进行模拟训练是一种行之有效的教学手段，可以很好地解决上述问题。
软件介绍
二、系统概述
护理技术模拟教学系统针对学生在技能实践过程中遇到的病症现象不直观，容错性差、危险性高等一系列难题进行反复训练。
系统利用视频、动画技术、计算机多媒体仿真技术、虚拟现实技术等，通过教学演示、仿真实训及技能考核等环节，使学生在直观性好、交互性强、可操作性强的环境下学习护理技术专业的核心技能。能够在缩短实训周期、减少不必要的损耗、降低安全隐患的同时达到教学目标，使学生在直观性好、交互性强、可操作性强的环境下学习护理技术专业的核心技能。
护理技术模拟教学系统包括：岗位学习、实训、考核等模块，并提供后台管理功能，包含管理员端和教师端，便于学校和教师对软件系统进行资源数据管理和教学过程管理。
该系统模拟了真实的医护现场、医护设备和患者，通过直观性强、交互性好的实训系统来培养学生的核心技能，提高学生的学习效率与效果，体现学生的主体的教学模式。
（一）系统前台
1、岗位学习
岗位学习包含口腔护理技术、基础护理质量检查标准、密闭式输液技术、密闭式静脉输血技术、导尿技术及护理、手卫生、护理程序的步骤及方法、护理质量标准、换药技术、无菌技术、氧气吸入技术、灌肠技术、物理降温法、生命体征监测技术、皮下注射技术、皮内注射技术、经外周插管的中心静脉导管（PICC）护理技术、肌内注射技术、胃肠减压技术、血糖监测、雾化吸入疗法、静脉注射法、静脉留置针技术、静脉采血技术、鼻饲技术等25个岗位的相关知识学习。
25个岗位知识学习
氧气吸入技术
护理质量标准
2、实训
实训模块包含静脉输血输液法、灌肠法、药物过敏试验法、吸氧法、口腔护理、洗胃法、吸痰法、人工呼吸器、鼻饲法、血压测量、注射法、导尿术、体温测量等13种护理技术的实训操作。
护理技术实训操作
每种护理技术都具有适合教师课堂教学的“资源”、适合学生自学练习的“仿真”以及适合课后考评的“测评”三个相互独立又互相关联的单元。
护理技术三大单元
资源中包含：操作步骤视频、相关知识等辅助教学资料。每种护理方式中包含针对每项专业护理的相关知识，通过多样化的素材资源进行展现，学生可通过此模块进行专业知识的理论知识学习。
理论知识学习
实训中包含每种护理的正确护理步骤，通过三维真实医护场景进行还原，学生通过操作鼠标进行处置室中工具材料选择、护理技术操作，实现和体现学生对工具的使用和治疗流程的掌握，从而熟练掌握护理方式的护理步骤，达到熟能生巧的实训目的。
安置体位
检查灌肠器
实验操作
测评中包含：选择、辨析、排序等题型，测评给出得分。每种护理方式中包含针对每项专业护理的知识点测评，通过不同题型进行知识点考核，学生可直观的查看自己所掌握的知识点情况，做到查缺补漏。
测评
3、考核
考核模块：考核包含理论考核和实操考核。
理论考核包含：单选题、多选题和判断题，学生选择教师已经发布的试卷进行考核，试卷可以多次进行考核，可以查看每次考核结果；系统自动判分。
实操考核包含：三维场景下的密闭式静脉输液法、不保留灌肠法、TAT过敏试验及脱敏注射法、青霉素过敏实验、中央供氧管道吸氧法、口腔护理、全自动洗胃机洗胃法、中心吸引装置吸痰法、简易呼吸器、鼻饲法、血压测量缠绕袖带、血压测量注气与放气、皮内注射法、肌肉注射法、导尿术、体温测量方法、体温测量选择部位、体测测试检测记录等18个实操考核。学生可以进行多次考核，可以查看每次考核结果，系统自动给出得分。
实操考核
考核模式
（二）系统后台
系统提供后台管理功能，包含管理员端和教师端。
管理员账号可以进行学院架构管理集教师账号管理。
教师账号可以进行学生账号、题库、试卷、统计分析（学生、试卷、试题、时长、资源）、实操考核等内容进行管理。教师根据个性化的教学需求，进行删减增加编辑新建等功能操作。
账号管理
统计分析
三、系统配置
1. 教师机配置要求：
操作系统：win7旗舰版/windows server 2008及以上 64位
处理器：Inter(R) Core(TM) i5 CPU @ 2GHZ及以上
显卡：GeForce GTX660（2G显存）及以上
硬盘: 空闲50GB及以上
内存: 8GB 及以上
驱动程序：DirectX 11
2. 学生机配置要求：
操作系统：Windows 7及以上64位
处理器：Inter(R) Core(TM) i5 CPU @ 2GHZ及以上
显卡：GeForce GTX660（2G显存）及以上
硬盘: 空闲50GB及以上
内存: 8GB 及以上
驱动程序：DirectX 11
