随着“三通两平台”的不断成熟完善，各个学校都从精品录播教室的建设，发展到以校级应用管理平台为核心，精品录播教室与常态化录播教室搭配覆盖校园的建设方式。
其中，校级应用管理平台主要以“智慧校园”为建设目标，通过信息化手段完善校园内的各类信息化设备管理、资源集中管理、应用统一调度、数据整合分析的应用；精品录播教室则在传统录播教室画面合成、资源存储、多机位切换的基础上，向“体验”、“数据”、“联接”、“开放”、“智能”等方向发展，与“教育信息化2.0”的要求相契合。
本方案主要完成以下目标：
本次建设的XX学校精品录播系统解决方案，是利用现代化的云服务理念和先进的多媒体技术解决校内“智慧校园”系统补完以及精品优质资源库建设的问题的整体方案。方案要能够符合要求的“三通两平台”建设要求，通过在核心端建设管理平台+资源平台进行覆盖，以及在教室端建设贴合“三个课堂和一个课程”应用的现代化多媒体系统。
在贴合日常教育工作各类应用（专递课堂、精品录播、资源录制上传汇聚、资源直播点播、远程培训教研）的同时，整个系统还能够兼顾到其他的日常行政工作（多媒体设备管理、调度、运维数据统计）等。
作为一套以精品录播为核心的系统，精品录播教室本身要具备符合实际应用以及时代需求的各项功能和技术指标，例如多机位采集，高清音视频采集及输出，多种录制和直播方式，资源编辑功能，简便有效的导播系统等。
为了实现教育现代化设备的常态化应用和可持续发展要求，要求系统的核心设备能够实现7*24小时的不间断运行。
作为覆盖整个XX学校的教育信息化整体解决方案，要求系统采用统一的管理界面，能够将设备，应用，资源，数据等进行统一管理。
方案设计要符合当今信息技术发展的潮流，核心设备要具备强大的兼容性，扩展性，安全性，能够根据用户需要进行系统功能的扩展。
四、方案特点
采用嵌入式系统确保核心设备的稳定性，具备7x24小时不间断运行；系统实现全面的系统开放，实现第三方应用的自由扩展。
采用特有的图像识别技术，根据目标特征进行检测，识别到目标物体的位置，并对该物体进行跟踪。
多种导播方式供用户自由选择，先进的TV导播方式，简洁、易用、清晰，所见即所得；Web导播实现任意地点的导播操作，灵活、便捷。
融合性校级平台，实现对精品录播教室多种类型多媒体设备的统一管控和调度。
高并发量点直播性能，点播数和直播数可根据需求自由调节。
