江苏科技大学附属小学近日举行了第九届“银杏之约” 教学节主题研究分享活动，尝试对创客文化国际交流和创客文化融合课程两个领域进行探讨研究。京口区教育局、市科协、市教育局基教处有关领导以及来自全市各辖市区学校的数十位教师饶有兴趣地参加此次研讨活动。
创客文化国际交流板块是基于学校国家级英语课题“运用英语直接拼读法提升学生读写能力的提升”的研究，融合国际自然拼读法专家Craig Wright的课堂教学展示与理论指导，将国际最先进的英语教育理念落在科大附小的英语课堂，与学校师生共同探索英语学习的新途径。
创客文化融合课程是将科大附小“创客学习”的核心思想实现、实验、实践在课堂中，努力探究创客与学科教学的融合度，依据“AWSN”行动研究，形成有效的教学策略：“Activity”(体验参与)：学生通过课堂实践、游戏、实验和艺术活动等参与学习设计;.“What”(概念探索)：学生通过视频课程、教学网站和在线讨论等探索相关的概念意义;“So what”(意义建构)：课后学生通过完成测试、撰写博客、反思等形式完成意义建构; “Now what”(展示应用)：课上学生通过有创意、个性化的项目和演讲，展示和应用学习成果，分享成果。
本次创客文化融合课程包括科技车模，语文口语交际，数学与生活，美术水墨画以及英语剧本表演。孩子们在这样的课程中尽情的挥洒自己的才华，享受着体悟着质疑、探究、实践、创新带给他们的无穷魅力。
