VR教育模式还未完全成熟，就已经有高校开始开设VR专业，是为了蹭热度还是确有实力?
一年一度的高考已经过去，高考成绩发布在即，对于考生来说最重要的就是院校及专业的选择。而近年来各大院校紧跟热门技术，积极开设新专业也成为一种趋势，比如今年不少高校就新增了VR等专业。
数据显示，从2010年度开始，每年参加高考的考生人数均超过900万，而今年全国参加高考的考生人数达940万。
显然对于这些近千万的生源，高校之间也存在不小的竞争。而为了吸收优秀的学子，高校对于开设新专业十分热衷。高校作为高等教育的一线，与时俱进向高科技渗透显然是件好事，这种积极的转变有助于教育系统的改革。但是现在来看这种变化存在跟风炒作的嫌疑，比如前两年电商火爆，不少院校纷纷新增电商专业，而考生也因为感兴趣而积极报考，但实际专业知识教学效果并不好，不但课程设置不够科学，而且教师能力也良莠不齐，学而不精对于学生后续发展的影响极大。
而今年开设的VR等专业跟风炒作的嫌疑更大，相关专业看似技术高端热门，实际上大多没有没有技术和人才的支持。众所周知，现阶段VR技术最大的痛点就是缺少技术和人才，VR这项技术本身都尚未发展成熟，当前将其作为一个学科来系统学习为时尚早。很可能教师本身都对VR一知半解，而教学工作空有名头本质未革新，这样名不副实的专业很可能耽误学生的一生。
教育创新本身无可厚非，而且与时俱进也是教育不断发展的原动力，学生的确需要符合时代要求的教育。但是教育创新不能沦为竞争和炒作的副产品，高校应该具有高度社会责任感，对怀揣着希望到来的学子负责，不能为了利益丢失教育最本真的含义。
