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  • 印台区着力提升教育信息化管理效能

    中国教育装备采购网 2018/5/25 10:32:04 围观546次 我要分享

      近期,印台区对辖区学校信息化管理工作进行了深入的调研,广泛听取了基层学校意见,根据相关管理规范和要求,结合学校实际,制定了《铜川市印台区教育信息化设备管理应用暂行办法》,夯实工作基础,简化工作程序,解决薄弱问题,提高管理效能,促进印台教育信息化管理工作再创新局面。

      一是创新机制,提升效能。简化工作机构人员组成,推行学校信息化管理机构“1+1”模式,即由1名班子成员负责,设置1名专职管理员。专职管理员归口教学处管理,信息化工作量根据单位教师周平均工作量的65%计,提高管理员工作积极性。

      二是大胆尝试,区域协作。由印台区教科体局电教中心统筹指导,按照地域,将多个镇(办)、学校划分为一个信息化工作区域,设立区域组长1名,成员若干,分片包干,推行管理员协作机制。明确包括设备维修、软件维护、日常培训等工作职责。让“业务高手”领头,分工协作,学习交流,共同提高。

      三是分类管理,发挥效益。制定信息化设备管理细则以及相关制度,并强化管理实效。对故障设备及时进行维护维修;对落伍设备进行调配或捐赠;对报废设备按照财务报损程序及时下账;对正在使用设备充分发挥其使用效益。

      四是依托活动,整合资源。开展“班班通”大赛、微课制作、观摩课、示范课等活动,促进信息化设备使用率。依托国家、省教育资源公共服务平台和云校平台等,开通教师个人网络学习空间,上传案例、视频、教学反思等资源,不断交互更新,整合利用。制定在线备授课要求,每月公布备授课情况,并纳入考核。

      五是服务学生,提高素养。抓竞赛,促普及。抓好学生信息技术应用才能的培育,积极组织学生参与电脑制作、机器人竞赛、科技创新等活动,加快创新类课程和教学的衔接,实现学生课程学习与信息创新能力全面发展,培养提高学生信息化环境下的学习能力。

      六是强化培训,夯实基础。开展三支队伍建设,每年开展1-2次教育助理员和校长培训;每年开展2-3次管理员专业培训;根据教学需求,抓好教师教育技术应用能力日常培训,在电教培训方式上分集中培训和日常交流,使培训工作日常化。注重强化镇(校)级培训,促进三支队伍教育信息化管理精进。

    来源:铜川市人民政府 责任编辑:李小兵 我要投稿
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