新高考改革对于浙江、上海大多数学校是一个痛苦的蜕变，也许不在一线管理的教学工作者无法体会这种变化所带来的难，这个痛苦在于哪里呢？其实就是新高考所带来的关于班级组成的问题。
2014年开始，浙江省教育厅下文，2014级入学的高一学生，实行不分文理，课程7选3，简单的说，学生除了语数外以外，其它的7科中任选3科参加2017年的高考，在2014年底，省教育厅出台了相关政策的实施细节。
2015年，学校真正的“痛”开始了。
2015年要分几个阶段，首选是学生7选3要选什么，这让家长、教师很是纠结。选了之后又会出现什么样的情况？家长、教师都不知道未来的高考时会发生什么，于是选吧！总得选3科；在各种或盲目或理智的情况下，每个人都选了，有些是在学校的引导下随了学校管理的需求，在小范围内做出了选择。
在2015年7月，学期即将结束的时候，大多数的学校的学生已在“选3”这个问题了经过几轮的确认后最终落定，接着，问题来了！
学校的教学怎么安排，当然，有些在引导学生选择的时候已进行了规划，有的则没有，也许他们是想着车到山前必有路吧，但他们未必想到这条路有多难走！在2015年的暑假，很多学校的老师（主要指教务管理或分管2014级学生的领导）痛苦的经历开始了，痛苦什么呢？面对各种选择的学生，面对一堆学生的选择数据，接下来的班级怎么组？怎么排课？课表怎么出来？怎么管理？就像横在路上的一块大石头！
2015年的暑假，不知道有多少人学校办公室里度过了一个个日夜，经历过这种痛苦的老师他们都怎么说呢？
A：“我们3个人大概花了5天时间，熬了3个通宵，终于把班分出来了”
B：“我们三个人讨论了三天定的方案，最终没办法走下去，全部推翻重来，经历了近半个月，终于把班级分好了”
C：“我们与其它很多兄弟学校交流，都没有找到合适的方案，最终只能自己弄，基本上我的这个暑假都耗在上面了”
随着2015年这个暑假的过去，各学校都有了自己的方案和最终解决的办法，因为无论如何解决，都不能耽误学校正常教学。
在2015年10月份，浙江省教育厅经过各学校的巡查后发现，各学校为了解决管理上的问题，通过多方引导，让学生在固定的几种组合内进行选择（比如原来是“物化生，政史地”，后面增加“物化地，物化史，政史生……”），这样学校的教学管理是方便了，但学生的选择权有些没有了，所以在2015年10月份，省教育厅下发通知，要求学校对相应的一些违规处理进行调整，于此，在全省范围高中带来了一些细微的变化，大多开始尊重学生的志愿自由选择。同时，在这个时候，有一些对走班教学的方案也浮出水面，慢慢的学校相对实施起来也顺利了一些。
当2014级的学生走到高三的时候，大部分的学考科目已完成考试，排课也不再有那么难了，但这里面还是有很多的问题，因为之前的班未分好，所以留下了很多的隐患，比如课时利用上不充分，走班度较大，场地占用较多等问题，都是前期分班不合理或未考虑周全所致。
到了2016年，2015级入学的学生进入高二，各校面临同样的问题。当然，这个时候有了像我们这样的服务型的公司介入，学校已不再有那么痛苦，只需要把学校的教学规划做好，然后通过平台就可以完成走班教学安排的相关工作，但这过程中也遇到一些问题，比较明显的一个例子，到2016年11月，高二的学生期中考试之后，出现了大面积的学生调整。比如：某个学校调整了158人，原来选地理的不选了，所以这样会导致整个年级的班级需要重新分配，但对于大多数学校来说，只是小部分的学生调整，这样不影响全局，这个阶段也是一个痛苦的过程（因为学生在经历了学考或期中考试后，对自己的选择又有了重新的认识）。
其实，我们回头来总结，都是在摸着石头过河，学校在各阶段的痛苦！
1.选课，在选课之前，学校要做好顶层设计规划，这决定了学校工作如何开展，因为这要结合学校的师资，学校的教学重点，学校学生层次的划分情况等等。选课如何执行，如何选，选好后怎么统计，如何指导学生选，老套一点的做法，在班里面发一张统计表，各学生回家选了，回到学校来班主任汇总，交到教务处。用网络操作，发布选课通知，告知学生什么时候在哪里去选，选好后提交，平台自动统计。
2.分班，这个在学生自由选择学科的情况下是最难处理的问题，所涉及的面太多了，包括年级学科的师资，班级人数问题，男女比例，课时分布，教学管理，学生层次等多方面因素，无论你是手工去处理还是借助平台来分，都是需要考虑这些因素，因为各种资源有限的情况下，必须进行合理的安排，否则会出现老师不够，没法安排。层次差距太大，不好教学。走动太多不利于管理等各种情况。
3.排课：在合理的分班原则是已经考虑了走班排课，如果分的时候不考虑的话，那么出现的结果，就是排不出课表，这个痛苦很多学校已经历过了，但如果手工来处理呢，又有很多的问题解决不了，不说别的，单“一生一课表”这个问题，就会难倒你，不借助系统基本无法实现。
4.管理，学校更多的时候希望学生尽可能集中，尽可能在各节次衔接时集中，不要有太多的走动，这也是必须要考虑的，否则学校会出现一个乱象，管理效率就会很低。
当然，在整个新高考中不光是这些问题，比如我在以前谈到的“职业生涯规划”“高考志愿填报”“综合素质评价”“教师评价”等问题，都是摆在新高考下比较难于解决的问题，都希望大家在这些问题上做出更多的思考。
基于新高考改革，如果您有更多的问题，希望与我一起交流，希望我这两年多的研究能为您提供到一些帮助！
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