核心提示：为全面贯彻落实《中共日照市委日照市人民政府关于打赢脱贫攻坚战三年行动的实施意见》要求，近日，日照市印发《日照市教育精准脱贫攻坚三年行动》(日教字〔2018〕131号)，进一步聚焦深度贫困地区教育扶贫，用三年时间集中攻坚，确保如期完成教育脱贫攻坚任务。
《方案》旨在深入学习贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记扶贫开发重要战略思想，全面贯彻落实党中央、省委关于深度贫困地区脱贫攻坚的总体部署和市委市政府关于推进深度贫困地区精准脱贫的工作要求，坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，通过巩固强化贫困家庭学生入园、上学、升学3个保障体系，深入实施教育人才支撑提升计划，健全完善精准识别、精准衔接、精准资助工作机制，推进教育精准扶贫水平升级。到2020年，贫困地区教育总体发展水平显著提升，实现建档立卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖。
《方案》提出了六项重点举措。一是巩固强化贫困家庭学生入园、上学、升学3个保障体系。补齐学前教育短板，兜住义务教育底线，拓宽成长发展渠道，保障贫困家庭学生受教育权利，提升贫困家庭学生受教育水平。实施农村幼儿园提升改造和普惠性民办幼儿园扶持计划。加强农村留守儿童关爱保护工作，巩固农村留守儿童专项保护行动成果，防止出现新的辍学、未入学适龄农村留守儿童。到2020年，义务教育适龄儿童少年入学率均达100%，小学辍学率为0，初中辍学率控制在0.25%以下，三类残疾儿童少年入学率、巩固率均达到95.5%以上。二是深化“一档四全”教育扶贫工作机制。全面建立“一档四全”教育扶贫阻断贫困代际传递工作机制，建立贫困生成长档案，实施全学段资助、全过程帮扶、全方位关爱、全覆盖就业，确保贫困家庭学生有学上、能上学、成长好。健全完善精准识别、精准衔接、精准资助 3 个工作机制。2018年，对全市12425名建档立卡(农村低保)学生实现资助全覆盖。三是提升服务贫困村学校发展水平。充分发挥教育系统人才科技资源优势，集聚攻坚合力，激发内生动力，构建多方参与、协同推进的教育脱贫大格局，助力乡村振兴战略和美丽乡村建设。优化贫困地区教师资源配置。深化中小学教师县管校聘管理体制改革，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。提高贫困地区教师待遇。实施农村学校特级教师岗位计划，每个乡镇设立 2 个特级教师岗位。加大扶贫乡镇薄弱学校改造力度。 2018年，完成改造扶贫重点乡镇建设项目12个，改造校舍3.34万平方米、运动场地2.58万平方米，基本完成扶贫乡镇薄弱学校改造任务。实施农村幼儿园提升改造工程。落实《日照市第三期学前教育三年行动计划(2018-2020年)》， 2020年，实现贫困村普惠性学前教育资源全覆盖。四是加强学校网络教学环境建设，共享优质教育资源。2018年，全市教育城域互联网实现万兆互联，乡村学校“网络学习空间人人通”开通率达到50%，教学资源上传数量达到5000件。2019年，区(县)级骨干网实现万兆互联，乡村学校“网络学习空间人人通”开通率达到80%，教学资源上传数量达到1万件。2020年，全面实现乡村学校“网络学习空间人人通”， 教学资源上传数量达到2万件。五是强化师德教育和教学技能培训，提升教师素质能力。到2020年，完成省市扶贫工作重点村小学(教学点)校长、教师轮训工作。六是落实好公费农科生培养计划和乡村幼儿园教师公费师范生培养计划。自2018年起，每年安排公费师范生招生计划，预留编制和岗位，形成长效机制，持续为农村学校培养高素质的全科教师。
日照市将建立工作台账，实行“月调度、季汇总、半年通报”，掌握工作情况，推进工作落实。还将加强预算绩效管理，开展绩效考评，提高教育扶贫资金效益。并深入开展教育扶贫领域作风突出问题专项治理，为打赢教育脱贫攻坚战提供坚强有力的纪律和作风保障。以建档立卡等贫困家庭子女就学状况、资助状况和就业状况为重点，对区县及各学校工作进展和成效进行监测评估。
