北京市教育委员会副主任、北京高校图工委主任郭广生教授：围绕学校人才的培养高校图书馆要主动开展研究和工作——在2008年北京地区高校图书馆年会暨BALIS工作会议上的讲话

北京市教育委员会副主任、北京高校图工委主任郭广生教授：围绕学校人才的培养 高校图书馆要主动开展研究和工作

——在2008年北京地区高校图书馆年会暨BALIS工作会议上的讲话

（根据录音进行内容整理）

各位领导、各位馆长：大家上午好！

本来今天没有什么会，我就安排了到咱们会上，结果后来连着是五个会，但是我还是决定要到这里来，因为图书馆的工作是非常重要的工作，随着我们现在的高校改革，对我们发现人才培养、对我们学科的建设，应该说这种作用是越来越突显的。但是按照我们现在整个的人事制度的改革，我们图书馆在学校受到的重视程度，我个人觉得不是提高了，而是下降了。所以，不管从哪个方面来讲，我还是要对到会者表示感谢！

北京市教育委员会副主任、北京高校图工委主任郭广生教授

几个意思：一个是要代表北京市教委对我们工作在图书馆一线的、我们在座的各位馆长，以及通过大家向所有从事于图书资源服务的老师们表示感谢！再一个是要感谢我们相关的一些社会各界，我看到这个会是由多家公司来进行支持的。随着现代信息技术的发展，我们图书馆的工作应该跟社会需求对接、应该受到社会的关注和支持，所以在发展的过程中，我们图书馆确确实实得到了社会各界、尤其是相关公司和出版社的支持，我要在这里也代表图工委对大家表示感谢！

在这里我要讲一点自己的想法，因为毕竟来了，光讲感谢、光拜年还不够。基于我们对于整个（工作中问题）的认识，要怎么办？现在也不好跟书记、校长讲，说我要把图书馆工作放到学校最核心的位置，那也不现实。几个方面的工作需要大家一起探讨。

一个就是说要从北京地区这块来讲、从我分管的工作来讲，图工委从教委这块来讲是由高教处来负责的；另外还负责科研处，科研处管科技、学科、研究生教育；然后是学生处，包括学籍管理、就业；再加上全口径教育的信息化也是在我这里负责。我想讲的是，去年这个时间，北京召开了“北京高等教育质量工作会”，那么，推出来两个评审：一个是北京本科教育改革与质量工程，我们简称“质量工程”，北京拿出了10个亿的资金。另外，我还管研究生、管科研，我觉得对于高校、尤其是对中央高校来讲，仅仅有“本科质量工程”是不够的，怎么样来推进我们高水平、高层次人才的培养？怎么样推进重点学科的建设？所以，又出台了北京高校的“科学技术与研究生教育创新工程”，“创新工程”则拿了25个亿的资金。（两个工程）一共35个亿、四年的时间，这对于市属高校来讲并不是一个特别大的数字，实际上我们没有把给市属高校本科的投入都纳入到工程里面，如果都纳入，那么这个数就大了，一年差不多就要10几至20个亿。但是，与质量工程这些项目所涉及的相关投入则被纳入其中。

同样的，我们有一半的经费是投入到中央高校的，2007年拿了2个亿，2008年拿了3个亿，2009年预计拿4个亿。通过一系列专业的建设、我们的人才培养的改革、我们整个的教育改革的影响，在这样的大背景下，北京市还会下功夫来支持我们图书馆的工作，有的可能是整体的图书馆工作；有的可能是打在别的项目中，意思是说要与学校沟通，在学校的工作中有哪些需要我们图书馆来支持的，然后可以一起来做项目。

在我重点关注的相关工作中，有昨天刚刚进行完的北京市建设成果特等奖的答辩，十几个项目都由校长、院士来牵头做的，我觉得做得非常好。在这次评选工作中，我关注到了与人才培养相关的方方面面，比如说我们关注到了各级各类高等教育：有本科、有研究生、有高职、有成人，这些在过去是没有的。而过去成果奖的评选单单由高教处在做，文件只下达到教务处这个系统；现在则由高教司在做。过去分组是按学科在分，有十一个学科门类；但是否应该把素质教育、就业这些第二课堂的内容拿出来？我们应该推动第一课堂与第二课堂的结合，要加强就业与招生的联动，要通过抓就业、抓项目来加强专业结构的调整，不能只停留在表面上。

我想讲的是，围绕学校人才培养的工作，只要我们去做研究、去做工作，（图书馆建设）应该会纳入到学校的工作重点中，这是会随着发展而变化的一个背景。第二个背景则是随着现代科技教育的发展，总理在《高等教育中长期改革发展规划纲要》制订委员会上的讲话中，可以突出地看到总理对我们教育的期待、要求，以及我们教育应该如何进一步推动改革。因为总理是《规划》的领导小组组长，做好《教育中长期改革与发展规划纲要》是这届政府的重要任务之一。

这里第一是怎样进一步深化改革的问题；第二个来讲，是高等教育怎样进一步提高质量的问题；第三个对于政府来讲是怎样保住4%的投入问题，其中对基础教育的投入是前所未有的，如何能够达到4%的教育投入，这对政府也是一种考验。

在这里我想讲的是，对于《中长期规划》，我们图书馆怎么办？现在《中长期规划》已经在全国开始征求意见了，北京在全国大规划的前提下一定会有一个超出国家的规划，而且会提前的（出台）。因为我正在牵头做首都高等教育规划，这次我们图工委组织了专家要好好地研究、尽快启动一个从学术的角度上（探讨）对《中长期规划》有一个什么样的认识。在这次的《规划》中大家看到了，过去我们只说是长期“纲要”，但“纲要”是一个宏观的东西，所以现在加上了“规划”，称为“规划纲要”，而规划是要去落实的，是要求我们研究部门、战略制定部门和政府部门去联系、去推进的。

第二个是发展改革和发展《规划纲要》。你们也可以向领导讲，可以在嘴上讲也可以给校里提，我们怎么能有一种改革创新的思路，来推动图书馆工作的再发展？第三个，我们是不是应该加强一些研究？不是说我们要搞粗化的研究，我们是不是应该加强自身的研究？从我们图书馆中各级各类的、围绕着学校的中心、围绕着图书馆的建设、围绕着图书馆怎么带好我们的队伍、围绕着现代信息技术给图书馆带来的挑战、围绕着我们大学图书馆应该怎样服务社会（这些内容）。现在我的想法是，要开展一些研究、要主动地做工作，尤其是一些馆长们要站出来，包括一些学科，像北大、清华、人大都有这些学科，是不是可以加强一些联谊？如果需要立项，则可以通过学会、通过图工委，也可以通过教委来立个项目。

第四个，我们既反对很滥的对学校进行各项评估，但我们还需要有一些不同领域的、不同条块的指导和交流。对于现在的发展，我们各级各类的图书馆应该有不同的要求；其次，参照国家教育部图工委的基本要求，然后我们自己则根据学校的定位和发展来先开展一些自评；另外，图工委和研究会能不能组织一些图书馆的专家，包括图书馆的校领导，来适时地开展对高校图书馆的工作检查？这不会耽误大家多少时间，以自评为主，可以去看看图书馆的特色和情况，而且有这样的专家去，学校领导还会重视。

另外，我们也不搞“一刀切”，不说北京的图书馆都要搞这样的活动，我们是不是可以谁愿意搞就主动提出来？我们能不能由图工委，或由教委委托图工委做一下，评一评图书馆的先进管理单位、先进个人？在我们这个系统先搞一下。而且2008年奥运之后搞了多少的评奖，但是却在教学和管理这个系统还没有搞过评奖。我们评选了70个先进教学管理人员，每个老师给了5万块钱用于教学立项的项目；还评了30个先进教务处，给了20万元用于教学改革的项目。我也和学校讲，能不能让学校来提供10%的现行奖励？

我们又评了10个教学管理的标兵，都是从事教学管理工作10年以上的、作为正处长五年以上的人员。这些（活动）都说明了北京市对于教学队伍建设的重视。我们图书馆这个队伍很难带，大家都有感受的，（学校）到时都会把不好用的人、没人要的人给“消化”到这里，提出要求的时候要求得很高，但做的时候不一样。咱们是需要兼顾学校的工作，但是在这种背景下，我们也要给自己的队伍增加凝聚力。我的意思是不搞一刀切，大家自觉自愿地搞（评选）活动。我们北京特别有一个优势：我们这么多中央高校、这么多高级别的大学在一起，我们这么多非常优秀的图书馆馆长、图书馆专家都在北京，包括资源的共享。

要特别侧重一点：我参加图工委工作相关的会议，和与BALIS相关的会议时，晓明处长每次都会到会，让我非常受感动，这是非常不容易的，教育部面对全国这么多高校、这么多地区，（而）我们能有这样好的条件，得到了教育部的支持。我想，我们也有责任在全国的高校图书馆的建设工作过程中去探索在新时期如何发展的经验。

但是，一件事情并不能让所有的图书馆都受益，可能谁的理念先进一点、哪个学校工作更主动一点、哪个工作更有特色一点就先受益。这都需要我们一起来研究、一起来探索，在做好正常服务的同时，把我们图书馆的工作做得更好。

最后，再一次对我们大家辛勤的劳动表示感谢！我们要特别地感谢教育部、感谢晓明处长长期以来对我们北京图工委的工作和图书馆建设工作的支持！

祝在座的老师、祝我们的队伍在新的一年里工作顺利！家庭幸福！身体健康！祝愿我们的工作在明年总结的时候能上一个新的台阶！

谢谢大家！

记者张碧竹