北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业学院。学院创建于1956年，原隶属于国家煤炭工业部，1994年开始举办高等职业教育，1999年经教育部批准改称为现在的北京工业职业技术学院，2000年调整为“中央与地方共建，以北京市管理为主”的市管高校，同年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位；2002年被财政部、教育部确定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校；2003年在教育部“高职高专院校人才培养工作水平评估”中被评选为优秀。2005年被评为北京市首批“依法治校”示范校；2002年和2006年两次被评为“北京市职业教育先进单位”；2007年入选“国家示范性高等职业院校建设计划”，成为“十一五”期间国家重点支持建设的百所重点高职院校之一； 2008年被北京市委教育工委评为党建和思想政治工作优秀院校。作为一所具有50余年办学历史的职业院校，为国家培养了三万余名合格的技能型人才。
北京工业职业技术学院图书馆始建于1956年，学院图书馆现有馆舍面积8000多平方米；阅览座位1400个；馆藏文献中：纸制藏书36万册，电子图书约75万册。中文电子期刊8000余种，科技期刊500余种，中外数据库14个。
图书馆建立了以实施专业（学科）馆员制度为基础，以建立系部资料室为突破点，以学科沙龙为形式的为学院教学和科研服务的新型服务模式。进一步提升图书馆的服务水平，加强图书馆与教学各系（部）间的业务联系，深化为教学和科研服务的运行机制。
自1999年学院升格以来，图书馆投入了1100多万元，年均达到120万元。其中，馆舍改造200余万元，计算机等设备投入超过了300万元。特别是近四、五年来，由于国家近一步加强了对职业教育的投入力度，学院图书馆每年的投入都不低于300万元，其中图书购置投入约为100万元左右。
北京工业职业技术学院图书馆是中国高等教育文献保障系统（CALIS）成员馆；北京高校网络图书馆会员馆；北京高校图工委、北京高教学会图书馆工作研究会会员；中国图书馆学会团体会员。
北京工业职业技术学院图书馆张兆忠馆长是北京地区高等学校图书馆工作委员会委员、BALIS管理委员会委员，同时任北京市高教学会图书馆工作研究会高职高专专业委员会主任委员、北京市高教学会图书馆工作研究会文献资源建设专业委员会副主任委员。
随着北京工业职业技术学院图书馆的快速建设发展，其软、硬件设施的建设、管理工作的压力也日益加大，这对于负责图书馆整体领导工作的张老师也是非常艰巨的一项挑战。
北京工业职业技术学院图书馆张兆忠馆长
在谈到工作中对于张老师来讲，最大的压力是什么时，张老师认为：在示范院校的建设中，图书馆应该在其中发挥什么样的积极作用？这是他所面临的最大课题。因为示范院校的建设与过去相对简单的评估工作从理念上并不相同，是要通过项目来进行管理的。示范院校建设项目涉及图书馆的项目甚少，大部分院校在这方面则是空白。针对这方面的问题，张老师他们一方面组织人员外出调研，积极吸取兄弟院校图书馆的好经验；另一方面则不断地加强对本校各方面工作的调查研究，并针对学院整体示范性建设工作、特别是职业院校办学理念与宗旨进行了综合性的研究。以此为基础，图书馆拟成立了专业服务中心，有针对性地为学院各专业提供服务，这其中包括了为各专业提供一站式检索服务、为师生提供互动交流的平台、为专业提供了研究、改革的平台。
建设五个重点专业信息服务平台。目前，建筑工程技术专业、工程测量技术专业、机电一体化技术专业、信息技术专业、安全技术管理专业信息服务平台建设已基本完成。通过信息服务平台，图书馆可以为重点专业提供一站式信息检索服务；由于平台内除包括专业建设信息外，还包括了核心期刊、相关工具书、相关馆藏文献类资料、相关标准与资格认证、课件资源等，因此，平台建设对于图书馆资源的整合工作也起到了积极的促进和推动作用。
北京工业职业技术学院图书馆还开展了三个专题文献库的建设工作，这部分工作也同样是通过调研与示范性学院建设相结合而展开的。其中励志专题文献库是针对学院学生开展励志教育、引导学生完成职业规划、帮助学生就业而设立的。由于学生的就业情况是衡量职业院校水平的最主要标准，会直接影响到学校专业建设和招生工作。因此励志专题文献库的建立对于有效协助学院在提高学生就业率、辅导学生就业心理、介绍企业文化等方面工作提供了全方位的服务。
第三个则是教师学术专题文献库。收集了本院在职教师的硕士、博士论文；以及老师所编辑的高职教材，包括了全国精品类的高职教材；再有就是老师的学术专著、课题论文、课件等等。同时，这个专题文献库的建立也是为了能够把老师们在示范院校建设中取得的成果展现出来。
依托项目运作
由于学院对于科研项目的开展非常支持，有专门的基金设置，还有多种课题项目的设置；而学院的老师们每年都有科研工作量的要求，其中就包括了图书馆工作人员。因此，依托项目进行相关工作的运作，这种形式对于图书馆来讲可以有一举多得的效果：既可以通过科研任务来锻炼图书馆人员队伍的素质，又可以提高服务工作质量，而且对人员本身也更有益处。
动态的建设与服务
另外，张老师特别还强调：对于五个专业信息服务平台的建设，则必须在一年之内全面完成，否则就会丧失其建立的初衷。
根据自身特点完善工作
普通院校的学科建设工作则更加系统化、层次上也更加高端；职业院校的特点是更加注重对学生应用、动手能力的培养——更加注重于职业能力。由于高职办学的理念是：校企合作、工学结合、产学一体。这也就要求高职院校图书馆工作人员本身要具备相应的素养和能力；在工作内容上则需要更具体、更有针对性和特色性。因此，北京工业职业技术学院图书馆在工作的开展中，就确立了前面所提到的“一个中心、三个专题文献库和五个服务平台”的工作内容。
在2009的建设规划中，图书馆申请了250多万元的专项用款，其中包含了80万元的数据库建设款、100万元外文图书购置；在硬件建设中，拟申请建设一个读者培训教室。
另一方面，随着北京市财政专项的规范化，专项的申请在额度上也有着的限制，不能够太低，这就意味着每个申请的专项都具备了一定的工作强度，为工作人员偏少的图书馆带来了较大的压力。
快“半步”的秘诀
这一个个比别人快的“半步”使张老师他们一直都走在了大家的前面，之所以能够做到这点，需要的具备开拓性思维、发散性思维。张老师对自己的评价是，虽然年龄大些，但接触东西比较杂、思想上还是比较前卫的。事实上，张老师考虑问题往往会不拘与眼前的现状，这对于北京工业职业技术学院图书馆的发展起到了非常积极的推动作用。
张老师从1985年开始即任职于北京工业职业技术学院图书馆，期间经历了多种岗位的实践，而且他的后续专业也是图书馆，可以说是图书馆工作的权威人士。张老师说，他有一个工作理念：要求每年图书馆工作都能够上一个新的台阶。他是主动为自己的工作加码、定目标。他的另一个工作理念则是：扩大图书馆和学校的知名度是原动力；创建一流高职院校图书馆是最终的落脚点。
在钦佩张老师在工作中不断进取的精神的同时，我们也衷心地祝愿他取得更大的成功！
