─首届北京教育装备论坛高职分论坛成功举办
3月25日下午，首届北京教育装备论坛•高职分论坛暨“金商祺杯”2010京津冀职业教育实训基地建设征文启动仪式，在北京展览馆第五会议室隆重开幕。天津职业大学高职研究所所长、中国高等职业教育研究会秘书长李维利，北京市高教学会常务副会长兼秘书长、《中国现代教育装备》杂志社主编陈锡章，北京高职研究会理事长张妙弟分别致辞。北京电子科技学院院长王海平，北京信息职业技术学院副院长卢小平作了主题演讲。高职分论坛由北京高职研究会秘书长贡文清主持。北京地区20多所职业院校的院长、教务处长、设备处长和教师代表参会，可容纳200多人的会场座无虚席。
图1 北京高职研究会秘书长贡文清
图2 北京市高教学会常务副会长兼秘书长、《中国现代教育装备》杂志社主编陈锡章
图3 中国高等职业教育研究会秘书长李维利
图4 北京高职研究会理事长张妙弟
图5 北京金商祺系统集成有限责任公司董事长谢民雄
北京市高教学会常务副会长兼秘书长、《中国现代教育装备》杂志社主编陈锡章和中国高等职业教育研究会秘书长李维利分别致辞，向2010北京教育装备展示会及首届教育装备论坛的召开表示祝贺，对此次论坛给予了充分肯定并预祝展会和论坛圆满成功。在“金商祺杯”2010京津冀职教实训基地建设征文启动仪式上，张妙弟理事长和北京金商祺系统集成有限责任公司谢民雄董事长分别致辞，强调了实训基地在职业院校人才培养中的重要地位和不可替代的作用，希望通过此次征文活动推动职业院校实训基地建设与改革。
图6 北京电子科技职业学院院长王海平
高职论坛上，北京电子科技职业学院王海平院长作了题为《以“教育纲要”为发展契机，建设国内一流示范性高职院校》的主题报告。王院长从高职院校管理者的角度对“教育纲要”进行解读，认为它将进一步推动职业教育的发展，增强职业教育工作者办好职业教育的信心：指明了职业教育的发展方向，明确提出了政府在发展职业教育中所应履行的责任，首次提出了调动行业企业积极性共同办好职业教育，并提出了以增强职业教育吸引力为支点的完善职业教育的支持政策。王院长从目前我国高职院校所处的外部环境、历史阶段和自身状况等方面分析了职业教育面临的难得发展机遇和严峻挑战，认为高职院校应抓住国家大力发展职业教育的良好机遇进行改革、建设和发展。对高职院校发展他提出以下5点建议：一是应进一步加强专业建设和课程体系改革，办出职业教育特色；二是应加强以“双师结构”为主要内容的师资队伍建设，建设一支结构合理的教师队伍；三是建立校企合作的长效机制，增加校企合作的深度和广度提高办学质量和水平；四是积极做好面向农村的职业教育，为解决三农问题贡献力量；五是建设实训基地，为人才培养做好有力支撑。在实训基地建设方面，王院长从装备建设、建设原则和规划布局等6个方面展开论述。他关于实训基地建设问题的建议引起了论坛嘉宾的强烈兴趣，在报告提问阶段王院长与教育装备企业负责人及其他学校领导展开了热烈讨论。
图7 北京信息职业技术学院副院长卢小平
接下来，北京信息职业技术学院副院长卢小平作了题为《教育装备技术与职业教育》的主题报告，报告紧紧围绕论坛主题“职业教育与装备技术”就近期高职教育发展中备受关注的问题阐述了自己的观点。卢小平副院长从经费投入问题切入主题，旁征博引以详实的数据论证了北京市财政对职业院校经费投入力度。并就经费合理使用问题，分别对教育装备企业和学校提出了不同的建议：他认为企业当务之急一是增强自主创新能力，二是提高产品品质，而学校则要增强成本意识，减少浪费。
为增进校企之间的相互了解，积极推进职业院校教育技术装备发展，论坛还邀请了在教育装备领域有着广泛影响力的两个企业的相关负责人作了教育装备技术报告。江苏绿扬电子仪器集团有限公司国内销售经理马俊和北京鸿合盛视数字媒体技术有限公司自有事业部总经理付翔分别作了题为《跟踪国际电子先进技术，引领仪器发展方向》和《电子白板技术展望与在职业教育中的应用》技术报告。两位嘉宾不仅介绍了各自的企业发展和相关产品，还从企业的角度对职业院校教育装备采购、应用以及实验室建设提出了自己的建议。鸿合盛视还为在场领导和嘉宾演示了交互式电子白板的使用，介绍了产品的多种功能。
职教分论坛是2010北京教育装备展示会暨首届北京教育装备论坛的三个分论坛之一，本届论坛以贯彻和解读刚刚正式发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》征求意见稿为核心，围绕教育装备的采购、应用、维护和自主研发展开多角度的论述。同期举办的高教、职教和普教三个分论坛，分别就当前我国教育装备的热点问题、存在的问题以及实验室建设等方面进行深入的阐述和交流。论坛以主题报告、沙龙、研讨会和专题讲座等多种形式开展，最大限度地方便了校企双方的沟通。做主题报告的嘉宾不仅有学校领导还有企业负责人，他们从各自的视角出发，对我国大中小学教育技术装备献计献策，有力地推动了京津冀地区乃至整个华北地区教育装备工作的改革和发展。
