11月25日，教育装备采购网从正在举行的中国教育学会体育与卫生分会、中国高等教育学会体育专业委员会召开2010年理事学术年会上了解到，如何将“课外体育活动纳入日常教学计划”，已经成为高等学校体育教学的新课题。
大会现场
中国高等教育学会体育专业委员会、中国教育学会体育与卫生分会理事长宋尽贤在会上呼吁，希望在大学工作的理事认真研究该课题，以积极寻求新的突破。
中国高等教育学会体育专业委员会、中国教育学会体育与卫生分会理事长宋尽贤发言
目前高校的体育工作，特别是群众性体育锻炼并不令人满意。对此，宋尽贤认为，客观上是高校扩招后学生数量增加，场地器材不足的矛盾十分突出；主观上，高校体育教学的目标定位模糊、课内教学与课外体育活动脱节，这也造成了从九十年代开始，高脂血症等中老年易患疾病在研究生中的发病率呈现上升趋势。
根据《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（以下简称中央7号文件）中提出的“高校要加强体育课程管理，把课外体育活动纳入学校日常教学计划，使每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼”的要求，宋尽贤指出，当前高校应该积极寻求新的突破，原则上要实现课内外并重，既要重视低年级课内教学、以课内带动课外，又必须采取各种措施组织和引导各年级学生（包括研究生）积极参加课外体育活动。
参会代表认真听取专家报告
宋尽贤认为，高校体育教学课程管理的真正突破不在于究竟套用“体育协会”、“俱乐部”哪种形式更为合适，其实质在于如何有效地组织学生到运动场上参加体育锻炼，切忌把形式与内容混淆。他还认为，体育文化是校园文化的重要组成部分，高校体育教学课程管理更为重要的是要着眼于大学校园体育文化建设。
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