一、图书馆建设
（一）图书馆通用要求
1．馆藏文献
2．馆舍配备
3．人员配备
（二）各专用室要求
1．藏书、外借处
2．阅览室
3．电子阅览室
4.采编室设备配置
5.资料室设备配置
二、规范管理
1.加强领导：学校对图书馆应有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，有经费保证，图书馆必须实行计算机管理。
2.管理制度：要有明确的岗位职责、各室管理制度、阅览规则，以及计算机应用与管理和维护网络安全的规章制度。
3.计划总结：做好年度工作计划、工作总结；保存开展工作的有关档案资料。
4.文献加工：文献应及时验收、盖章、登录、编目、技术加工、上架流通。
5.账册设置：应设总括登记、个别登记、注销登记帐册，借还书刊登记、期刊登到、阅览记录、借阅证制作、书刊剔除与注销、书目编制等；丢失图书及时注销，记入注销帐，实行计算机管理后可按年度打印帐册。
6.文献分类：馆藏文献按《中国图书馆分类法（第五版）》进行分类，并掌握适当分类级次。
7.文献编目：馆藏文献按国家标准或规则进行著录；实行计算机管理后应以《中文机读目录》格式进行著录。
8.文献组织： 按《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书，图书排列整齐，书架大、小架标齐全，标识清楚、科学、具体；书标签粘贴整齐划一；库室内颜色、形状、大小一致； 索书号清晰、工整，图书按索书号顺序排列不乱；对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的 书刊和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本，予以剔除；应每一年对流通书刊、每三年对全部书刊进行一次清点，对清点丢失和剔除的书刊，严格办理注销手续，保证帐、册相符。
9.文献保护：对仍具有使用价值的破旧文献资料要及时修复，延长使用寿命；读者还回的书刊应先消毒再归架；注意防火，馆区内严禁使用电炉、火炉；做好防尘、防盗、防潮、防霉变、防晒、防虫蛀鼠咬、防止数据丢失等工作。
三、文献信息资源利用
1.开放时间：全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求；双休日、寒暑假应定期开放；生均学期到馆不少于20次。
2.借阅要求：学生全部办理借书证，I类馆年生均借阅册数不少于20册（次），II类馆年生均借阅册数不少于16册（次），III类馆年生均借阅册数不少于12册（次），实行借阅合一的，借阅册数应达到相应类别的70%（包括阅读课）。
3.业务统计：读者统计（教师、学生、班级、年级、年度新增学生读者）；藏书利用率统计、读者借阅率统计、读者到馆率统计、藏书流通时间段统计、藏书流通读者群等统计。
4.宣传推荐：按年级、按内容编制导读书目，引导学生读书；编制新书目录，介绍新书，宣传推荐好书； 配合学校中心工作开展宣传教育活动；组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动；主动及时地向学校领导、学科教师、班主任、团队干部、管理人员宣传推荐教育教学参考书和各种活动资料。
5.解答咨询：解 答读者口头、电话、短信、网络等各种形式的咨询，代读者查找资料，或提供检索途径指导读者查询；编制各学科题录索引、文摘等二、三次文献，多种途径收集最 新教育、教学、教科研动态、前沿信息，并编辑加工、规范管理，及时传递；充分利用网络资源为教育教学服务；实行馆际交流、资源共享；有条件的应为读者提供 文献资料的复印、复制、下载等服务。
6.阅读指导：.对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育；开设阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索（包括网络资源检索）、图书馆活动课，并纳入教学计划。发挥育人功能。
7.读书活动：每年拟定专题开展各种形式的读书活动，为学生的可持续发展服务；根据学校的教育、培养目标，开展特色服务。
8.学术研究：整合学校文化资源，参与校本课程开发；开展图书馆学术理论研究和交流。
附件下载：江苏省初级中学图书馆装备标准.doc
