教育装备采购网讯：从山东教育厅了解，泰安市教育局为进一步加强教学条件装备工作，提升办学条件水平，以两项工程的实施和省教育示范县的创建为契机，统筹规划，科学谋划，采取多项措施，积极促进全市教学条件装备工作健康、快速发展。
一、强抓机遇，加大投入，合力推动，全面提升办学条件水平
(一)以争创省教育示范县为契机，办学条件水平显著提升。泰山区、宁阳县分别于2009年、2010年创建省教育示范县，肥城市今年将迎接省政府正式验收。以此为契机，县市区纷纷加大投入，装备上档次，管理上水平，全市教学条件配备水平实现跨越式发展。宁阳县在财力比较紧张的情况下，发挥政府主导作用，合理分配资金，巩固强项，改善弱项，加大微机更新和多媒体、音体美器材配备力度，全年投入4000余万元，一次性通过省教育示范县验收；肥城市筹资8000余万元，全部学校实现“班班通”，教师机、学生机配备达到规定标准，图书基本全部更新完毕，办学条件实现质的飞跃；新泰市投入2600万元，用于配备微机、实验仪器、课桌凳及电子钢琴等设施，为改善办学条件奠定坚实基础。
（二）农村中小学仪器更新工程和特殊教育学校仪器配备工程全面实施。农村中小学仪器更新和特殊教育学校仪器配备工程的实施对解决我市农村中小学教学仪器匮乏、设备陈旧，加快中小学校标准化建设步伐产生了重要而深远的影响。为将这项民心工程、德政工程做好，各县市区精心部署，明确责任，强化措施，狠抓落实，确保了两项工程的顺利实施。截止去年底，特殊教育学校仪器配备工程投入资金420万，仪器更新工程投入资金3200余万元， 下一步重点工作转移到加强设备管理、提高应用效益上来。
(三)教育信息化工作稳步推进。一是加强教育信息网络基础设施建设，实施三级网络管理改造，建立市、县、校三级互联的教育城域网系统。二是积极推进全市教育信息化建设工作。2010年10月市教育局印发了《关于进一步加强全市教育信息化建设的意见》（泰教发[2010]56号），对推进教育现代化进程提出明确要求。各县市区、学校也纷纷采取多种措施，筹措资金，加大投入，提高信息化硬件配备水平。岱岳区因地制宜，采取财政、学校、个人拿一部分、教育局奖励一部分的方式，有效解决了教师机配备问题，肥城、宁阳结合省级教育示范县建设，积极争取财政支持，大大提高了教师机、学生机配备水平。三是开展试点，推进“班班通”建设。2009年以来，根据省供应处要求，市装备办在全市开展试点，推进“班班通”建设，使多媒体教学手段进班级、进课堂。肥城市结合省教育示范区建设，所有中小学校全部实现“班班通”，泰山区80%以上班级、东平县县直中小学校基本实现“班班通”。
(四)建章立制，不断加强中小学实验室、图书馆（室）建设和管理。“十一五”期间，各县市区结合省、市示范学校的评估和两项工程的实施，克难奋进，创造条件，大力改造学校实验室，推进中小学标准化实验室、示范图书馆（室）建设，着力解决农村学校实验室、图书馆（室）条件简陋、设备陈旧等问题，努力为新课程标准的实施提供条件保障。
结合市级图书馆（室）示范点申报工作，各学校积极新建、改建部分图书馆（室），并不断加强图书馆管理人员的培训、考核，图书馆工作逐步趋于科学化、规范化、现代化。岱岳区根据义务教育经费保障新机制实施后学校装备经费的筹措办法，出台了关于增加学生图书的管理办法，构建全区教育用书的选购平台，使学校图书馆（室）建设有了资金和政策，全年投入资金400万元，新增图书40多万册；肥城市结合省教育示范县创建工程，投入资金600余万元，新增图书60万册。据统计2010年全市共投入资金1570余万元，新增图书177万册，全市图书配备及管理水平上了一个新台阶。
在各级教育部门和学校的共同努力下，虽然全市教学条件装备工作取得了一定成绩，但全市中小学教学条件装备水平、信息化工作离上级的要求还相差较远。
二、明确任务，注重实效，结合标准化工程，全面推进中小学教学条件装备工作
国务院及省政府先后颁发了《中长期教育改革与发展规划纲要（2011—2020年）》，对今后十年中小学标准化建设、改善教育装备条件，推进教育信息化作了全面的规划。根据《纲要》精神，我市确定了“十二五”期间教学条件装备工作指导思想：以服务课程改革，服务素质教育，服务教育信息化为核心，以实施中小学装备标准化建设为重点，全面提高实验室、图书馆（室）、计算机教室的建设标准，加大教育信息网络建设力度，整合资源，发挥效益，促进我市教育跨越发展与均衡发展，为实施素质教育和新课程标准提供技术支持和条件保障。突出抓好五个方面的工作：
（一）统筹规划，加快教育信息基础设施建设，积极推进现代信息技术发展。根据《纲要》，各县市区和学校按照“科学规划，分步实施，因地制宜，注重实效”的原则，抓好教育信息化工作。一是要完善计算机教室、多媒体教室、电子备课室以及学科教育资源建设，全面开设信息技术课。二是要积极推进“班班通”建设。按照省教育厅的统一规划，分期分批推进“班班通”工程建设任务，保证2014年前全部学校实现“班班通”。
(二) 统一思想，加快实施，全方位推进教育技术装备标准化建设。按照省要求，泰山区、宁阳县要于2012年，其他县市区于2014年前基本完成标准化学校建设任务。普通高中要根据通用技术课程教学的要求，建立通用技术实验室, 有条件的学校要积极开展数字化探究实验室建设。各学校在建设过程中，要树立标准意识、规范意识、超前意识、环保意识，遵循国家制定的装备标准和技术规范，确保工程建设的高标准和高质量。学校在仪器设备的配备上，要充分利用好现有实验室的资源，避免重复建设、重复配备。
(三)要重视中小学图书馆（室）建设。图书是学校很重要的教育资源，是直接为学校教育教学和教科研服务的，是学生的第二课堂。各学校定期剔除旧书、添置新书，逐步配齐适合于中小学生和教师阅读的图书、期刊，实现数量充足、结构合理、管理高效。乡镇中心小学及以上学校要实施图书借阅自动化管理，建立电子阅览室，配备电子读物。图书室与阅览室在保证使用面积的前提下，提倡合为一体，方便师生借阅，提高使用效益。县市区要积极组织学校申报市级示范图书馆（室），以点带面，促进图书馆（室）整体建设水平的提高。
(四)要加强音体美艺器材装备，为新课程标准的实施和素质教育的全面推进提供物质条件。 “十二五”期间，以体育运动场地标准化建设为重点，着力解决学校无田径场或场地过小、篮排球及乒乓球场地不足等问题，有条件的学校要建立塑胶操场、室内体育活动场地，开设攀岩、轮滑、瑜伽、跆拳道等新兴体育项目，为学校全面开设音、体、美课，实施素质教育，创造基本的、必要的物质条件。
三、提高认识，强化措施，努力开创我市教学条件装备和教育信息化工作新局面
教育现代化首先是教育装备现代化。目标任务提出来了，关键是要真抓实干，要落实，要用开拓创新的精神和克难奋进的勇气去完成。
(一)提高认识，加强学习，进一步增强对教学条件装备工作的领导。
加强交流与学习，是做好教育装备工作的前提。教育技术装备知识覆盖面广、技术含量高，没有丰富的专业知识，不掌握最新的政策方向和专业动向，是很难做好工作的。“工欲善其事，必先利其器”。首先要熟知上级的政策、标准和制度，做到一口清；二是要认真钻研，要从尽快从外行转变成内行，要加强科技素养的储备，学中干、干中学，在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领。
加强教学条件装备队伍建设。是做好装备管理工作的组织保证。装备工作点多面广，知识结构跨度大，围绕教育示范县创建和教学装备标准化建设的实施，工作任务越来越重。这就要求我们机构设置要合理，人员要按专业配齐。明确工作分工。二是各学校要按有关标准和要求配齐教学条件装备管理人员,做到学科对口。逐步实行岗前培训，持证上岗。三是完善制度、落实政策，提高装备专业技术人员的积极性
(二)强化措施，明确责任，狠抓落实
1、做好调查研究，制订好规划。
根据基础教育改革与发展的需要，科学制定目标与任务。结合“十二五”规划，制订出教学条件装备工作规划和实施方案，列出分期分批达标的时间表。在制订规划和实施过程中，要以推进义务教育均衡发展为出发点，以着眼未来?面对现实?长短结合?统筹兼顾为宗旨，要根据不同地方的社会、经济、教育的发展状况和不同时期的建设目标，制定相应的长期和短期建设规划，并细化配套的年度实施计划，分步实施，稳步推进。既要坚持标准，不搞因陋就简，又要因地制宜，量力而行。具体地讲，要做到“三个结合”，即与布局调整、办学规模相结合；统一标准、统一要求与因地因校制宜相结合；推进办学条件标准化建设与义务教育均衡发展学校标准化建设相结合，科学规划建设教学和辅助用房，合理配置实验室和功能教室。同时，教学条件装备工作是一项系统工程，涉及到经费筹措、教师培训、教学应用、督导检查等方面，各县市区教育局要进一步明确督导、计财、基教、师训、电教（装备）等职能部门的责任，做到统筹协调，齐抓共管，提高效率。
2、加大投入，多方筹措，保证条件装备工作健康持续发展。
教学条件装备工作涉及到人财物诸多方面，经费是制约装备工作的瓶颈。装备经费的来源，一是在各级财政安排的教育专项经费中，每年应有一定比例用于教育装备建设，并做到逐年增长。二是按照教育部、财政部制订的《农村义务教育公用经费支出管理暂行办法》（财教[2006]5号）和教育部《关于印发<中小学实验室规程>的通知》（教基二[2009]11号）标准，确保学校公用经费总额的15%用于教学仪器设备、音体美器材、图书资料等教学装备的更新、维护和易损易耗品的补充。三是按照省教育厅文件及泰安市教育局《关于进一步加强全市教育信息化建设的意见》（泰教发[2010]56号）精神，保证义务教育保障经费中信息费和电教费的足额支付和专款专用。四是积极争取上级项目扶持，鼓励和提倡社会团体和个人捐助，不断拓宽教育装备经费的来源渠道。
3、教育装备实行归口管理，统一集中采购。
教育装备实行归口管理，有利于提高工作效率和执行力度。省、市财政拨款的综合性工程，实行市级统筹管理；县市区自筹资金的工程由县市区按照《政府采购法》，自行组织采购。
设备的采购首先要加强廉政建设，严格程序，依法办事，做到“公平、公开、公正”;既要严格落实《政府采购法》，又要积极发挥自身能动作用。要解决好质量和价格的关系，提倡货真价实，宁可废标再招也要保证质量合格，购进伪劣产品或重复投资就是最大的浪费。对新上大宗商品建立试点使用制度，先在个别学校试用，试用要选择三家以上的高、中、低档产品，试用期结束要写出试用报告，并作为招标采购依据。评审队伍要适当增加一线教师、专业技术人员的比例，多听取一线工作者的意见和建议；最大限度提高资金使用效率。
4、加强检查和督导评估。
教育行政部门要把教学装备工作纳入对学校的经常性检查和督导评估范围，运用督导评估手段促进中小学校装备建设的综合效益。要建立相应的激励机制，对督导评估结果优秀的，给予表彰奖励。要将学校条件装备标准化建设、办学条件的改善情况纳入对学校年度目标工作考核的重要内容，并将其作为学校表彰奖励、校长考核任用、评选先进以及专项建设工程设立的重要依据，有效推进全市教学条件装备工作的进展。
教学装备工作是一项长期而艰巨的任务，我们将积极主动适应新形势、新任务的要求，全面贯彻落实科学发展观，振奋精神，扎实工作，以更大的决心和更有力的措施，推动教育技术装备为基础教育的大局和中心工作服务，为推进中小学标准化建设，促进义务教育均衡发展，提高我市基础教育质量做出新的更大的贡献。
