手摇三相交流发电机 JY 23-88 代替JY 23-79
1 主题内容与运用范围
本标准规定了手摇三相交流发电机的基本要求、试验方法和检验规则。
本标准适用于供中学物理教学演示三相交流电的产生及三相电路的各种连接方法使用的J2420型三相感应电动机模型。
2 引用标准
JY26教学仪器产品一般质量要求
3 技术要求
3.1 手摇三相交流发电机由发电机、星形负载板和三角形负载板组成，采用直流激磁方式手摇发电。
3.2 对发电机的要求
3.2.1 当转子激磁电压为6V、转速1500转／分，输出频率为25Hz时
a 空载输出相电压Upho不小于20V。
b 负转输出相电压Uph不小于10V，负载输出线电压U1不小于16V。
c 输出功率P不小于7W。
3.2.2 电压均衡度不小于0.95。
3.2.3 手轮与转子皮带轮转速比为1：12.5。
3.2.4 底板表面平滑，无明显变形，底板上应有可装四节1号电池的卡座。
3.2.5 定子线圈共三个，分别用黄（A相）、绿（B相）、红（C相）三色带包扎，不得使漆包线外露。
3.2.6 三相线圈装人定子后，其主平面互成120°。
3.2.7 每个线圈两端均用同色引线与同色接线柱相接。接线柱排列如图23－1所示。
绿 红 黄 〇 〇 〇
〇 〇 〇 黄 绿 红
图23－1 接线柱排列图
3.2.8 转子铁芯需外涂红、白两色以示极性不同。
3.2.9 转子与定子间不得相互摩擦和碰撞。
3.2.10 转子轴向移动量不大于2mm。
3.2.11 集电环与转子配合紧固，与电刷接触良好。
3.2.12 转子与定子线圈均用高强度漆包线绕制。
3.3 对负载板的要求
3.3.1 Y形负载板应能演示三相六线制、三相四线制两种接法。
3.3.2 Y形负载板在演示三相平衡负载时各相上的小灯泡（6－8V／0.15A）亮度应一致，串接在中性线上的小灯泡（4.8V／0.3A）不应发光。
3.3.3 Y形负载板在演示三相不平衡负载时，不平衡相的小灯泡亮度应与其它两相明显不同。串接在中性线上的小灯泡应明显发光。
3.3.4 △形负载板演示时，各线上的小灯泡（6一8V／0．15A）亮度应相同。
3.3.5 负载板接线柱的用色及排列见图23一2、图23一3。
图23一2 Y形负载板接线柱排列 图23一3 △形负载板接线柱排列
3.3.6 负载板面积约为185mmX200mm。
3.4 外观和结构应符合JY26的要求
4 试验方法
4.1 发电机电气性能测试
4.1.1 测试条件和仪器
a 控制发电机转速为1500转／分，励磁电压为稳压6V,发电机以Y形输出。
b 励磁电源用输出电流不小于3A，纹波不大于15mV，连续可调范围覆盖4．5-6V的直流稳压电源。
c 励磁电压用精度不低于2．5级的磁电式直流电压表监视。
d 发电机输出电压测量使用频响覆盖25Hz，输入阻抗不小于500K欧的2.5级的交流电压表。
e 标准负载由三个42欧(4W,1级)无感电阻按Y形接法构成，供测负载输出电压用。
4.1.2 测试电路见图23-4、图23-5。
图23-5负载输出相电压和线电压测试电路
4.1.3 测试方法
a 空载输出相电压的测试。交流电压表接地接发电机N端，另一表笔分别测发电机的A（黄）、（绿）、（红）三相输出电压（见图4）。测得的Uano Urno Ucno均不得小于20V。
b 负载输出相电压的测试.发电机\标准负载和交流电压表按图5所示联接.测量Uan Ubn Ucn均不得小于10V。
c 负载输出线电压的测试.线路接法同图5, 用交流电压表分别测AB(黄绿)间,AC（黄红）间,BC(绿红）的电压。测得Uab 和Uac和Ubc均不小于16V。
式中：UAN——AN间相电压，V；
UBN一BN间相电压，V；
UcN一CN间相电压，V；
P——输出功率，W。
P不小于7VA为合格。
4.1.5 电压均衡度的计算
三项比值均不应小于0.95。
4.2 机械和外观检验
4.2.1 将转子轴拉出，用可测深的游标卡尺测得轴端到轴承的距离S1，再把轴推人，测得S2，两者之差为S应不大于2mm。
4.2.2 第3.2条中的其余各款用目测检验。
4.3 负载板检验
4.3.1 发电机励磁电压为4.5V，转子转速为1500转／分，以Y形输出，实验效果应符合本标准第3.3．1－3.3.3条的要求。
4.3.2 第3.3条其余各款用钢板尺、目测检验。
5 检验规则
5.1 交收检验
检验第三章全部内容。
5.2 例行试验
除检验第三章全部内容外，只进行运输跌落试验。将仪器在包装运输状态下，从离水泥地面300mm高度作自由落体，三个方向上各进行一次后，仪器性能应符合第三章的全部要求。
6 标志、包装、运输和贮存
应符合JY26中的有关规定。
附加说明：
本标准由国家教育委员会教学仪器研究所提出。
本标准由北京市教学仪器公司和北京市苹果园中学工厂负责起草。
