教育装备采购网讯：据新华网消息，“均衡和优质是深圳推进教育发展的两大关键词。”深圳市教育局局长郭雨蓉说，为此，深圳教育再度彰显“深圳速度”和“深圳质量”的魅力。
确保每个在深圳读书的孩子能够“上好学”，是衡量深圳教育公平的关键指标之一。
2007年初，深圳全面启动了原村小改造计划。“以前，我们学校的跑道铺的是煤渣，一跑都是灰。改造后，变成了塑胶跑道，极大地改善了开展体育运动的条件。”深圳市龙岗区同乐主力学校校长李剑锋说。
事实上，改变的并不止于跑道。同乐主力学校还增加了3000多平方米的教学楼，并改造了多功能教室。“硬件条件的改善，使得学校直接增加了5个班、225个学位。”李剑锋说。
2010年，深圳全面完成了对96所原村小的标准化改造，显著提升了义务教育的均衡发展水平。
在学校的硬件条件得到大幅改善后，深圳市又将目光投向了学校的软件。2010年起，深圳市教育局组织开展了为期3年的中小学“百校扶百校”行动，组织101所优质学校，对宝安、龙岗、光明、坪山等区101所中小学校的管理水平和教育教学质量进行“一对一”帮扶。
作为被帮扶的对象，深圳市光明新区爱华小学校长邓华香告诉记者：“教育均衡已从硬件均衡转为软件均衡。‘百校扶百校’行动的帮扶方案非常详细，而且最重要的是有可量化的考核方法。这就让这个行动变得很实在。”
据悉，爱华小学一个学期就举行了23次相关活动，涉及教学管理、教师培训、教学研讨等多个方面。
“这是一个共同提高、实现双赢的事情。”邓华香说，“虽然说我们是被帮扶的对象，但实际上，在帮扶过程中，两校是互相学习强项、弥补弱项。”
深圳市教育局政策法规处处长胡新天说：“硬件可以标准化，但软件却不能用同一个尺子去量，而是要确保在一个基本水平上各有特色，不然就会出现千校一面的问题。”
为此，深圳市教育局组织开展了创建特色学校的行动。“我们希望提升学校内涵，发掘学校特色，快速提升学校质量。”胡新天说。
据悉，深圳市中小学素质教育特色学校确定为德育工作、体育工作、艺术教育、科技教育、课程改革、校园文化6种类型。
目前，深圳义务教育适龄学生不分户籍，按统一程序网上申请免试就近入学，公办学校超过一半的学位提供给了非深户学生。
实际上，要确保均衡和优质目标的实现，离不开资金的支持。2010年9月，深圳市出台了《关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》，明确提出财政资金优先保障教育投入，市、区财政一般预算支出中，教育拨款比例每年同口径提高一个百分点。
2010年深圳市预算内财政教育经费达到160.72亿元，同比增加22%，占当年财政一般预算支出的15.04%。
在加大政府投入的同时，深圳市还积极鼓励和引导社会资本投资教育，从而增加教育投入总量。其主要措施包括民办学校在土地使用、税收等方面依法享受公办学校相同政策;对受政府委托承担义务教育责任的民办学校，拨付一定运行经费;落实民办学校教师各项合理待遇;建立民办教育发展专项资金等。
在这些措施的推动下，2010年深圳市教育总投入达到225.5亿元，同比增加31.8%。
“深圳还要利用3年时间实现生均拨款制度，这意味着每个学校得到的资源是均等的，培养多少学生，就得到多少资源。”郭雨蓉说。
《关于优化深圳市义务教育财政投入结构的意见》规定，实行学校运行经费生均拨款制度后，教育附加费收入的15%将用于补充市、区民办教育发展专项资金，重点用于民办学校实施义务教育的学位补贴、民办学校教师培训和长期从教补贴及加强民办学校规范管理等方面。
