两年一届的全国大学生电子设计竞赛将于2011年8月31日正式开赛，此次大赛是教育部高教司、工业和信息化部人教司共同举办的全国性大学生科技竞赛活动，目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电子信息类专业和课程的建设，引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神;加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力;吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。在比赛准备前期，慧聪教育网的记者专程前往北京理工大学创新基地采访到了此次电子设计大赛创新基地的指导教师张忠廉老师。
赛前大“爆料”
全国大学生电子设计竞赛每两年举办一次，最早比赛是由北京理工大学创建，接着在全国进行全面展开，这也是全国类似比赛中由教育部组织的最大一项赛事。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，这也正是比赛的真实写照，今年的比赛整个学校组织了120个人参加，3人一队，总共40个队，学生们趁着放暑假的时间，在老师的指导下在实验室里不断的学习和实验。张老师的创新基地可以说是一个很宽广的平台，前来报名的学生也是十分的踊跃，与定向模式的培养方式相比，张老师更注重学生的自我培养与积极主动意识，他不设门槛，只要有兴趣，只要愿意就可以在他那里学习和实践，中途退出也不勉强，因为他认为学生能从中获得知识比得奖更加的重要。
电子设计比赛的题目由全国相关专家在出题，然后各个省在教委的主持下进行初赛，在奖项的颁发上很有特色，大赛总共设一、二、三等奖，一等奖里面分出全国二等奖和一等奖，然后一等奖的代表参加全国的总决赛，在全国决赛里产生一等奖和二等奖。最终产生一个全国一等奖，和一个二等奖以及全国二等奖，全国三等奖。
最大亮点 自主选购设备
和电子设计竞赛类似的赛事每年有三场，除了全国大学生电子设计竞赛以外还有全国大学生机械创新设计大赛和“挑战杯”，对于这三场赛事来说，其中赛前准备中最考验学生，最关键的一个环节就是仪器装备的采购了。电子设计竞赛会给每个参赛的学生经费，让他们进行自主采购。相比之下，为期一年的大学生机械创新设计大赛所需设备都由参赛学校统一的采购，采购相比此次也更加集中。不仅锻炼了学生的能力，也让教学设备更深入教学、深入应用。
我国新一轮教学改革，由于强调探究学习、研究性学习等创新性学习方式，从而对旧课程和旧的教育教学方法造成了巨大冲击。特别是关于学生创新性的评价与测量方面的改革，必将引起我国考试制度与内容的重大变革。从这个意义上说，这样的技能大赛，充分体现了创新教育的教育创新价值，为培养有思想、有技能的实用性人才奠定了基础!
