教育装备采购网讯：GQY数字实验室系统是针对教育信息化改革所研发的产物，是国家新课程改革和上海市二期课改的必备实验设备。
数字实验室系统的基本构建模式包括：配套教具、传感器、图形数据采集器、软件。数字实验室系统是利用传感器来测量实验数据;利用数据采集器采集实验数据;利用电脑来分析实验数据、得出实验结果;利用配套教具实现更高效的实验;利用网络管理整个数字实验室的教学。数字实验室系统促进了物理、化学、生物实验教学的进步。
GQY与教育部教学仪器研究所强强联合，全面提供理、化、生数字实验室解决方案。无线技术应用到传感器、数据采集器、计算机之间，配套教具数量众多。GQY数字实验室解决方案的所有软、硬件设备，产品性能已达到国际先进水平。其中独创的手持式主机设计不仅方便了广大学生的实验操作，还为学校节约了大量资金(整个实验室只需一台PC);另外独创的多种数据传输方式(集USB传输、以太网传输、无线网络传输)，让用户彻底摆脱系统集成、布线等烦恼;完全自主研发，开放的接口，可以做到度身定制因您而变;手持主机傻瓜式设计的全中文菜单式操作，易学易用，无需为必须接受大量复杂的培训才能操纵设备而担心。
另外，GQY数字实验室解决方案中强大的数字实验室管理和数据分析软件首次把管理的概念带入实验室中，提出全新的数字实验室的概念，不仅真正意义上实现了学生与教师的互动，方便教师对学生的指导，更是让教师轻点鼠标就可以实现对整个实验室的控制。
GQY数字实验室的优势
第一，摒弃如天平、弹簧测力器、计时器这些传统测量误差性比较大的实验工具，将学生彻底解放出来，减少繁琐的数据处理，从而更加专注于实验分析本身;
第二，迅速、精确地获得实验数据。数字实验室系统将大大缩短用于实验的时间，而且得到的数据更加精确、直观。
第三，数字实验室系统摆脱了学生终端的电脑束缚，可以使更多学生能使用学生终端，自己动手做实验，从而增强学生的动手能力，更好地达到实验目的。
第四，让一些使用传统实验手段难以实现的实验成为可能。在传统的实验条件下摩擦力的测量只能在黑板上“演示”。
现在，应用传感器采集数据，摩擦力的细微变化可即时呈现于电脑屏幕上。“圆锥运动中向心力的测量”、“碰撞过程中力的分析”等许多过去中学不可能完成的实验，利用数字实验系统均可轻松完成。这对大中小学理化生实验具有非常强的实用性。
