【导读】太原市装备中心举办全市数字化实验室设备应用培训活动。目前，太原装备中心已为市直属8所学校配备了理化生数字化实验室设备。同时，继续加大对教师的实验技能培训力度，加强对实验室的管理，提高新建现代化实验室使用效益。
从太原市装备中心获悉，6月25日，装备中心在太原市第五十九中学举办了全市数字化实验室设备应用培训活动。为提高太原市理科老师对数字化探究实验设备的应用能力和水平，充分发挥现代教育装备在中学实验教学中的作用，全市物理、化学、生物学科教师50多人参加了培训，邀请第十届全国中学物理青年教师教学大赛获奖者常立新老师主讲。
培训介绍了数字实验室的发展历程以及理科实验数字化的发展趋势，重点讲解了传感器、数据采集器和配套软件的基本使用方法，结合课程教材内容及数字化实验设备，各学科选择了几个典型实验由老师们分组进行操作，通过采集实验数据，分析实验现象，得出实验结果，使老师们在掌握应用技能的同时，体验数字化实验设备相比传统实验手段的便利性、直观性，为开展数字化实验奠定了基础。
接受培训的教师一致认为，数字化实验系统能大大缩短实验的时间，有效减少误差，使得到的数据更加精确，现象更加直观、明显，有些使用传统实验手段难以实现的实验成为可能，如摩擦力的测量，应用数字化实验系统，摩擦力的细微变化可即时呈现。
数字实验室主要是由传感器、数据采集器、计算机及配套软件和相应的实验仪器设备构成，集数据测量、采集、处理的智能化系统。数字实验解决了传统实验中只能定性不能定量的问题，可直观、形象地观察实验数据变化的整个过程。如在“声波”教学中，如何为学生构建一个“波”的现象在传统实验中是无法实现的，应用声波传感器的数字实验，使声波变“不可见”为“可见”，轻松地解决了这个问题。数字实验和传统实验都是完成实验教学、进行科学实验探究的有利工具，各有特色，各有所长，不能完全相互替代。
据悉，目前，太原市装备中心已为市直属8所学校配备了理化生数字化实验室设备。今后几年，将逐步为所有直属中学配备数字化实验室设备，同时继续加大对教师的实验技能培训力度，加强对实验室的管理，提高新建现代化实验室使用效益，使实验教学真正成为学校实施素质教育的重要手段。
