2012年3月，我国教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，官方正式提出了在各级学校教育机构加强建设数字化信息化教育系统的要求。这也是我国教育发展必须面临的改变，几十年前的校园信息系统已经落后于时代，无论是学生的学习方法还是学校的教育管理都要求更迅速更便捷的信息建设，南博数字化校园信息建设系统在国家十年规划提出之前就已经研发成功，此次教育部的文件精神，也验证了南博数字化校园建设的应时而生。
数字化校园建设的必要性，不止是源于西方国家早已实施的高效教育管理的榜样号召，更是在当下我国信息化时代的最新科技，尤其对我国正在进行的教育改革起了强大的推动作用。长久以来，传统的教育模式极大地制约了我国人才的出产和人才市场的不对称，而以死记硬背和单纯地校园被动式学习方式更是不合时宜，现代的小学生通过互联网学到的东西甚至比老师都多，几乎每个家庭都专门给孩子配备的有电脑，这样的全国家庭教育环境也逼迫校园数字化建设的同步更新。
国内整体国民教育更高层次的普及，也使得现代学校管理趋向复杂细化，尤其是各大高校办公自动化、教务管理、科技管理、学生综合管理、人力资源管理等等单靠人力是难以全面把握和完成，借助计算机和互联网才能更及时有效地把握和分析整体校园信息动态，南博数字化校园是一款对学校各类信息进行集中整合并详细分类的软件，领先于当下校园的数字化信息平台建设，无论是现在还是到2020年，都不会落后于时代。
教育部相关负责人在对十年规划进行解释时提到：“必须清醒地认识到，加快推进教育信息化还面临诸多的困难和挑战。”这些困难包括整体数字化教育建设的环境体质不够成熟，基础设施不完善，共享机制未完成，教育管理信息化体系有待整合和集成等，而南博数字化校园系统则通过整体全面的信息整合和网络建设，对这些校园信息化建设可能存在的问题和漏洞进行了更详细的设计整合，从信息标准、信息门户、身份认证三个方面的统一，到安全可靠的公共数据交换和共享，南博数字化校园将多种教育信息系统进行整合，构建了先进实用的支撑系统。
