深圳二职教导室主任黄美德：各位领导、各位专家，各位企业家下午好!我也是从事一线的教学，我想表明一下我们学生他的基础问题，他的学习状态问题，因为我是一个职业学校的老师，我们职业学校的学生基础可以说比较差，他的学习兴趣学习能力，分析问题解决问题的能力都比他们稍微弱一点。至于我们学校是一所正在创建国家及示范学校的一所学校，也是一所发展中的学校。在我们学校教学设施中间有些教师有的是有电子白板的，有些教师是传统的电脑和投影等这样的教学设施。教学过程中我发现一个问题，有很多学生在课堂上传统的教室里面上课和用电子白板上课他的关注力不一样，我们发现一个问题，这就是电子白板和普通的电脑加上投影机教学效果区别所在。刚才陈教授从专业角度讲了很多，其实电子白板的好处和我们PPT或者是一般的视频教学的区别所在，我认为最大的区别就是它的及时性，它的这个及时性表现在老师和学生能够及时地互动，并且我们说过我们作为老师一个最基本的工作就是备课，备课就是备学生备课程，我们给教学一个固定的模式，但是我们在课堂上往往会发生很多的突发问题，比如学生的问题让老师立刻解决，老师当时没有想到的素材怎么办，其实你可以很快地从电子白板从互联网就可以把资料调出来。如果备课不及时的话按照传统的方式来备课是没办法解决这些问题。
第二个是学生的参与问题，很多老师我们在讲这个问题的时候，我们怎么让学生参与到我们的课程中间，我们老在讲学生为主体，教师为主导，我们怎么让学生的主体突出出来，在教学过程中间学生发现问题，提出问题再探讨问题，最后才能解决问题，这才是一个完美的课堂。但是老师说没有让学生参与进去，我们就没办法调动这个学生的积极性。在实际教学使用中，第一个大致归纳成这六条，第一个就是我们碰到的问题，第二个理论联系实际，这是我们强调的最多的，因为我们属于是职业学校，职业学校因为现在教育改革很多都提倡是普通教育职业化，职业教育普通化，说白了就是说我们应该培养具有一定文化素质的高技能人才，而不是普通的技工或者是只有具有学术性的没有一点实践技能。这个是我们提出的今后教育改革议案。
第三个就是我们说要把一些抽象的东西变成具体的，如果用普通的PPT可以展现出一些问题，其实在电子白板展现的更加丰富，更加多元更加多样化。第四个就是我所说的实施的学生提高学生教学效率，增强教学效果。第五个就是提高学生的注意力，这个是我们头疼的问题，在我们职业学校，在我那个学校里面，在前两年我们反映出最大的问题就是学生上课的注意力不集中，为什么我们要把课堂上设置40分钟或者45分钟，这是从我们学生注意力这个时间段，通过大量的科学分析可以维持到三十到五十分钟之间。对我们学生这样一个控制力不是很强，因为他本身的学习基础很差。所以在现在学习的时候又喜欢拿出手机，或者干其他的事情，注意力不是很集中。如果用电子白板就可以集中在这中间，注意力提高的很快。第二个在白板中间可以把整个教学记录录上。之前有一个朋友他们也是做一些这方面的工作，比如说电子书包或者云课堂，他们发现一堂课下来之后学生的接受能力是有限的，怎么让他在课外达到更好的效果，可以通过回放，就相当于在电视机里面把我做过一个精彩的节目回去之后还可以看一遍，他就可以更加及时地熟悉。
在我们的实际课堂中间，通过我们的实际调查，在有关的课堂上面就是在有关的科目在使用这个电子白板课堂上面，我们学生的关注度，我们学生的热情我们学生的参与度是明显地好转于普通的课堂，这是我们得出的结论。最后我还是想问一个问题，在现在的电脑技术迅速地发展，其实我们很多老师很多年轻的老师他不一定能够掌握这门技术，我就在想如何能够培养我们的老师，能够及时地掌握这些技术，或者掌握这些电子白板的教学手段这才是我觉得首先要解决的问题。而不是说如果说从我作为一个老师的角度讲，如果说我去在这个课堂上讲一节课就觉得有问题，不知道这个工具怎么使用那我没办法，我没发现它最大的优点，我没办法把学生引进到这里面来，再好的设备也是一种摆设。所以当你把这个产品推向这个市场的时候，首先是哪些人去使用它，该怎么样培养他们，这才是首先要思考的问题。今天我就对电子白板在我们教学的一个过程和我思考的一些想法。谢谢大家!
