【教育装备采购网讯】随着信息技术的不断地发展，未来教室将会朝着数字、数据、虚拟现实的方向发展，而一切都离不开学校最基础的设施——桌椅。教育信息化一直是各大学校、教育专家、企业关注的焦点，使教育信息化一直处在风口浪尖上。关于信息化设备使用、应用等方面出台了许多的政策，而关于学校基础设备的标准却少之又少，从而造成了基础设施质量良莠不齐。
桌椅是教学的基础设备，是保证教学正常进行的前提，对学校教学活动起止至关重要的作用，尽管如此，桌椅并没有像信息化设备那样惹人关注，直到2014年2月份，武汉一条新闻，才使桌椅重新回到了人们的视野，引起了广泛的关注。
事件回顾：
在新学期开学时，新洲邾城街章林小学一(1)班42名留守学生用上了新型防近视课桌椅神器。校长章建明介绍，这批桌椅是由武汉市青少年视力低下防治中心为学生配备的，用以督促学生形成正确的用眼习惯。
（图片来源网络）
该课桌是在桌子的两端支起一个架子，样子就像是在课桌上装“栏杆”。学校的出发点是好的，但是安全隐患成为了新型防近视课桌椅致命的缺点。
“隐身”的课桌椅 需制定相关标准
学生课桌椅是学校的基本办学条件之一，也是学生学习的必备条件。同时对青少年身体的生长发育和教育教学质量起着重大影响作用。课桌椅设计是否合理，将会对学生的身体健康和学习效率产生很大的影响。
然而长期以来，教育工作者对课桌椅的设计、生产、配备、管理都不重视，特别是标准意识不强，监督不力，造成学校最基本的设施桌椅成为“隐身”之物。随着生活条件的不断改善，有些学生个子长得很快，远远超过了“国标”，学校的课桌椅已不适合部分小学高年级学生的身高。大个的学生，因为课桌椅太矮小，双腿都难以伸直。这是不少中小学教室里常见的情况，其中一部分原因是由于老师对桌椅标准化建设并不了解，使他们对新配课桌椅存在“课桌椅尺寸偏矮”、“课桌抽屉空间偏小”等误解。
所以课桌椅标准化的制定迫在眉睫，标准化的制定不仅要体现在质量上，桌椅的的尺寸也需要有关部门注意。同时还需要加强学校相关工作人员对桌椅标准的认识。
地方桌椅标准化的制定
据悉，近日宁波北仑区教育局已下发文件，要为所有中小学生量身定制课桌椅。对于身高、坐高、体重等体征明显超常的学生，该区还要求供应厂商定制特殊型号的课桌椅，以满足个性需求。
北仑区教育局有关负责人表示，课桌椅是教育教学中必不可少且使用最多的教学设备，它关系到学生的学习和健康，每个孩子应该有个合适的课桌。经过专业测量，与国家标准要求不一致的课桌椅，北仑将分批分步更换，至2018年全部达标。对已配置可调节式课桌椅的学校，北仑区教育局要求，每学年按学生身高调整一次课桌椅高度，以符合学生身高增长的要求。(来源：宁波日报)
我国课桌椅的发展历程
我国的学校一直延续采用传统的杂木制造课桌椅。从80年代开始，东部沿海地区开始学习国外经验，从采用钢木合一制造课桌椅，代替了木制桌椅。
钢木课桌椅发展了20多年，现已采用机械法出产，在中西部大部门地区的农村学校，学生仍大多在使用杂木制造的第一代课桌椅。而多年使用的事实也证实，钢木制造的学生课桌椅的品质不比第一代木制课桌椅好多少，所以开发时间虽已持续二十多年，发展速度却十分缓慢，只能作为过渡产品，代替第一代课桌椅。
现在的课桌椅不仅可以调节高度，还有种连式课桌椅，由可调高度的课桌、课椅和可调节间隔的连接板组成，它解决了原有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅间隔的题目，适用于各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生尺度的状态。材质方面，注重对高品质的ABS材料、PP材料、抗倍特等新型材料的运用，在耐磨性、耐化学腐蚀性、防火防潮、易于回收等方面具有明显优势;功能方面，不少产品在升降性、集成性、扩展性等方面都有了明显的创新。
总结：
课桌椅是学校的必需品，需要加强标准化建设，严格对质量、材质等方面把好关，以确保学生的健康成长。同时，生产企业应设计出安全、舒适并能满足教育需要的课桌椅。管理部门则应该建立相关管理体系，分别对学校的桌椅质量、桌椅配置、订购、生产、使用等方面进行全程的监督管理，让具有良好品质的桌椅走进校园。
